| Antropologia mèdica | Codi: 21.031 : 6 |
Aquest curs és una introducció al camp de l'antropologia mèdica. Termes com antropologia mèdica, antropologia de la salut, antropologia de la medicina, antropologia de la malaltia, entre d'altres, són utilitzats de forma indistinta per delimitar una especialitat antropològica que es dedica a l'estudi dels processos de salut, malaltia i atenció en els diferents grups humans. L'antropologia mèdica analitza els processos bio-culturals associats amb la tríade salut/malaltia/atenció, però especialment els factors socials, culturals i econòmic-polítics que afecten a aquests fenòmens.
La salut, la malaltia i l'atenció són fenòmens que han marcat el desenvolupament i la subsistència de les diferents comunitats humanes. D'aquesta manera afecten i es veuen afectades per altres dimensions de la vida social, com els processos econòmics, l'articulació del poder polític, els sistemes de parentiu i la vida religiosa, entre altres aspectes que estudia l'antropologia.
L'Antropologia Mèdica es projecta en les diferens ciències i professions associades amb el sector salut. Constitueix una especialitat orientada a l'aplicació del coneixement antropòlògic en àrees com: la planificació sanitària, el disseny de programes de promoció i educació per la salut, la gestió i les polítiques sanitàries, la salut global i el disseny de programes de desenvolupament, entre una llarga llista d'àmbits.
És aconsellable que els estudiants d'aquesta assignatura tinguin un coneixement previ sobre les nocions centrals de l'antropologia i preferentment, també, de la història de l'antropologia.
És aconsellable haver cursat Història de l'Antropologia
L'assignatura té dos objectius fonamentals:
- Introduir als/les alumnes als debats teòric-metodològics propis de l'antropologia mèdica,
- Mostrar algunes de les aplicacions del coneixement antropològic a l'àmbit sanitari, com la comunicació clínica, la salut global o el desenvolupament de programes d'educació i promoció de la salut.
Al final d'aquesta assignatura, s'espera que l'estudiant sigui capaç de:
- Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV-UOC.
- Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
- Identificar els mecanismes de construcció de la diferència i la identitat, així com de les desigualtats vinculades amb l'etnicitat, la classe, o el gènere-sexe.
- Reconèixer la variabilitat transcultural i diacrònica de les societats humanes, els sistemes econòmics, de parentiu, de salut, polítics, simbòlics i cognitius, educatius i de gènere.
- Saber contextualitzar i integrar els coneixements de l'Antropologia i Evolució humana en el conjunt de les ciències humanes i socials des d'una mirada interdisciplinària.
- Saber valorar i aplicar els coneixements i tècniques de l'antropologia, des d'una visió holística, als diferents contextos d'intervenció social (relacions interculturals, desenvolupament i cooperació, família, salut, educació, gestió cultural i del patrimoni, polítiques públiques i utilització social de l'espai i dels recursos i altres àrees d'intervenció).
Websites de interès:
Els sites del Medical Anthropology Research Center de la URV, on trobaràs informació diversa:
http://redamantropologiamedica.blogspot.com.es/?view=flipcard
El site de la Col·lecció d'Antorpologia Mèdica de Publicacions URV on podràs llegir llibres en accés obert: http://www.publicacionsurv.cat/llibres-digitals/antropologia-medica
El site de la Society for Medical Anthropology de l'American Anthropological Association: http://www.medanthro.net/
Revistes més destacades de l'especialitat:
Medical Anthropology
http://www.tandfonline.com/toc/gmea20/current
Medical Anthropology Quarterly
http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1548-1387
Transcultural Psychiatry
http://tps.sagepub.com/
Culture, Medicine and Psychiatry
http://www.springer.com/social+sciences/anthropology+%26+archaeology/journal/11013
Anthropology & Medicine
http://www.tandfonline.com/loi/canm20#.Vqn-cZrNy9I
AM Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica
http://www.antropologiamedica.it/am.html
Social Science and Medicine
http://www.journals.elsevier.com/social-science-and-medicine/?testing=a
Salud Colectiva
http://www.unla.edu.ar/index.php/instituto-de-salud-colectiva-revista-salud-colectiva
Ciência & Saúde Coletiva
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-8123&lng=en&nrm=iso
Physis: Revista de Saúde Pública
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-7331&lng=en&nrm=iso
Curare
http://www.vwb-verlag.com/reihen/Periodika/curare.html
Un llistat de revistes i recursos bibliogràfics diversos el podeu trobar al website:
http://www.marc.urv.cat/el-mon-del-marc/revistes-especialitzades/revistes-especialitzades-i/
Filmografia en Antropologia Mèdica:
Es pot consultar en aquest website: http://www.marc.urv.cat/el-mon-del-marc/recursos-audiovisuals/documentais-dantropologia-medica/
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.
Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.
Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.
Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació
La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.
Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|