• Descripció

Aquesta assignatura apropa a l'estudiant a l'experiència professionalitzadora, tant des del camp de la recerca, com des del camp de la professionalització (antropologia aplicada). Les pràctiques es despleguen en dues opcions: 

1. L'àmbit de recerca. Apropa a l'estudiant a l'experiència etnogràfica i li permet  participar de diferents fases d'un procés de recerca, a partir de la seva incorporació en algun dels  projectes de recerca actius del Departament d'Antropologia de la Universitat Rovira i Virgili o del professorat d'Antropologia de la UOC. 
2. L'àmbit de la professionalització. Apropa a l'estudiant als diferents àmbits de diagnosi i d'intervenció en els quals pot participar un/a antropòleg/oga: la gestió cultural, el patrimoni, la diagnosi social, la planificació urbana, les pràctiques mèdiques, la salut pública, les relacions interculturals, la gestió de processos migratoris, l'estudi de processos d'exclusió social, entre altres. 

Es tracta d'una assignatura presencial. Idealment, les pràctiques han de ser cursades presencialment, encara que hi pots haver una part semi-presencial. El treball presencial o semi-presencial es pactarà amb l'entitat d'acollida. 

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta assignatura és essencial per tancar l'especialitat d'Antropologia del Grau en Antropologia i Evolució Humana. L'Antropologia Social és una disciplina que ha anat configurant tot el seu bagatge teòric i metodològic a partir de l'experiència de recollida de dades en estades de treball de camp. En conseqüència, l'alumnat del grau ha d'experimentar el treball de camp, més enllà del que és la posada en pràctica de les tècniques de recerca. El treball de camp s'ha de plantejar com una experiència de l'estudiant en un espai de recerca concret. No es tracta de reproduir l'experiència dels estudis de comunitat dels i les antropòlogues clàssiques, sinó, tan sols, d'experimentar l'estada de camp i d'enfrontar-se a la necessitat de combinar tècniques i d'experimentar la "incomoditat" d'afrontar de manera holística un tema de recerca i una població d'estudi nous.

A banda de les pràctiques orientades al treball de camp, l'assignatura també contempla la possibilitat de fer les pràctiques en la modalitat professionalitzadora. En algunes assignatures del pla d'estudis es presenta l'existència d'una Antropologia "aplicada" als àmbits professionals. La figura d'un/a antropòloga que treballa en camps específics com l'economia, la medicina i la salut, el medi ambient, el desenvolupament, les migracions, entre altres camps en què un/a antropòloga pot oferir la seva capacitat analítica i els seus marcs teòrics i metodològics, especialment preparats per l'estudi de la diferència i la diversitat culturals. 

• Camps professionals en què es projecta

L'assignatura es projecta envers dos grans camps: la recerca i la professionalització.

Pel que fa a la recerca, l'assignatura aporta a l'estudiant l'experiència de camp que li permetrà agafar un bagatge de recerca imprescindible. Els camps de recerca són completament oberts, ha de ser l'estudiant qui seleccioni l'àmbit que més li interessi, sempre en funció dels projectes de recerca actius  disponibles al DAFITS (Departament d'Antropologia, Filosofia i Treball Social) i a la UOC.

Pel que fa a la professionalització, els àmbits també són molt oberts. L'antropologia pot aportar molta capacitat de comprensió sobre temes socials relacionats amb la diversitat social i cultural. Les migracions, la mediació sociocultural, la salut i el benestar, les problemàtiques mediambientals, les mobilitats, les formes d'intervenció social, el desenvolupamanet, les ONG's i el tercer sector, entre d'altres.

• Coneixements previs

És requisit per accedir a aquesta assignatura haver superat el 50% dels crèdits totals del Grau.

És altament recomanable haver cursat l'assignatura de Mètodes i Tècniques Etnogràfiques.

• Objectius i competències

Objectius

• Conèixer les particularitats del treball de camp i la recerca etnogràfica 
• Aprendre a aplicar les tècniques de recollida i de classificació de dades pròpies de l'etnografia. 
• Aprendre a formar part d'un equip de recerca. 
• Posar en pràctica les aplicacions de l'antropologia utilitzant els mètodes i coneixements antropològics des d'una perspectiva professional.
• Conèixer les institucions i organismes vinculats a l'àmbit estudiat. 
• Conèixer i fer servir els mitjans tècnics utilitzats de manera més freqüent per part dels professionals de l'àmbit de pràctiques. 

Competències

• Aplicar els coneixements i tècniques propis de la disciplina antropològica des d'una visió holista, als diferents contextos de la intervenció social. 
• Ser capaç de relacionar-se amb persones, grups i institucions d'altres contextos culturals i socials diferents al propi, superant els prejudicis etnocèntrics. 
• Ser capaç de promoure la participació dels col·lectius en els seus processos de canvi social. 
• Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d'innovació.
• Treballar de manera autònoma amb responsabilitat i iniciativa. 
• Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida. 
• Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concrets. 
• Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. 
• Definir i desenvolupar un projecte acadèmic i professional.
• Saber aplicar els seus coneixements al seu treball de manera professional i posseir les competències que acostumen a demostrar-se mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.
• Saber transmetre informació, idees, problemes, i solucions a un públic especialitzat i no especialitzat.

• Continguts

Recerca: Realització de pràctiques en un projecte de recerca en curs

• Introducció al treball de camp: particularitats, problemes ètics i pràctics.  
• La participació en un equip de recerca: dinàmiques del grup.
• Tècniques d'observació-participant: implicacions de la tècnica i elaboració del diari de camp.
• Les tècniques de l'entrevista: tipus d'entrevistes, realització d'entrevistes, i enregistrament i transcripció.
• Les tècniques documentals: l'ús de fonts documentals, el treball d'arxiu.

Pràctiques professionals

• Accés a una institució pública, entitat, organització o empresa on es pugui desenvolupar treballs relacionats amb l'antropologia.
• Coneixement del funcionament i l'estructura de l'organització.
• Participació en les activitats que determini la institució.
• Aplicació de diverses tècniques demandades: l'observació-participant, l'entrevista, el treball d'arxiu.

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

L'assignatura posarà a disposició dels estudiants les lectures que poden ser d'interès genèric per a tots els estudiants. No obstant, en ser una assignatura que es configura a partir d'un perfil molt personalitzat per cada alumne i amb un règim de tutoria individual (del tutor/a acadèmic/a i del tutor/a professional on es fan les pràctiques), els materials vindran proporcionats per l'equip d'investigadors (modalitat de recerca) o pel tutor/a de l'organització (modalitat professionalitzadora).

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.

Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.

Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.

Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.

Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació

La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.

Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.

• Consulta del model d'avaluació