|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Assignatura d'aprofundiment dins de l'àmbit de l'economia laboral. Destinada a aquells estudiants que, després d'haver assolit uns coneixements adequats del marc institucional en què es desenvolupen les relacions laborals entre els principals actors que hi participen, i del funcionament del mercat de treball, estan interessats en aprofundir en els aspectes que caracteritzen amb més intensitat la realitat laboral del nostre entorn -temporalitat, capital humà i educació, discriminació i segregació laboral, etc. A partir de la lectura d'articles especialitzats en aquest camp, l'estudiant es familiaritzarà amb el marc teòric dels temes seleccionats, i en coneixerà els enfocaments metodològics més habituals, els resultats que se'n deriven i les seves implicacions econòmiques. |
|||||
Temes actuals del mercat de treball és una assignatura optativa de 6 ECTS del Grau en Economia que forma part de la Menció en Treball i Ocupació. Està dissenyada per a ser cursada en la darrera etapa del procés formatiu, quan l'estudiant ja ha adquirit una base teòrica adequada en l'àmbit dels fonaments de d'anàlisi econòmica, així com un coneixement suficient dels mètodes estadístics i economètrics més habituals en l'àmbit aplicat. Per aquest motiu, és recomanable que l'estudiant que cursi l'assignatura hagi superat prèviament les assignatures d'Introducció a la microeconomia i d'Introducció a la macroeconomia, essent aconsellable que hagi cursat també l'assignatura d'Introducció a l'econometria. D'altra banda, és molt recomanable haver superat l'assignatura "Economia del treball I", que garanteix l'adquisició dels coneixements i les competències bàsiques associades a aquesta disciplina. Addicionalment, és aconsellable disposar d'un nivell d'anglès suficient, ja que alguns dels materials de l'assignatura poden estar escrits en aquella llengua. |
|||||
Anàlisis econòmic del mercat de treball i dels diferents elements i aspectes que el composen. |
|||||
L'objectiu principal de l'assignatura és familiaritzar-se amb les principals qüestions que configuren la dinàmica actual del mercat de treball, per poder analitzar-les de forma crítica. Competències bàsiques:
Competències transversals
Competències específiques
|
|||||
Pel seu enfocament, el contingut concret d'aquesta assignatura pot patir alguna modificació per adaptar-se als context laboral i econòmic. Entre d'altres qüestions, l'assignatura pot incloure l'anàlisi en profunditat d'aspectes vinculats amb:
|
|||||
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació. Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa. Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica. Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament. El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis. Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula. |
|||||
|