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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Esta es una asignatura obligatoria de prácticas, de 6 créditos y por lo tanto se prevé un total de 150 horas de dedicación que se distribuyen de la siguiente manera:
NOTA IMPORTANTE: Las prácticas se realizarán de acuerdo con lo dispuesto en los planes docentes; en el caso de que las condiciones sanitarias impidan la normal realización de las prácticas en modalidad presencial, se habilitarán alternativas virtuales para su realización en el mismo semestre. |
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La asignatura de Prácticas externas brindan la posibilidad de tener un primer contacto con el mundo laboral en alguna de las áreas relacionadas con el grado. Las actividades del aula permite tratar temas importantes relacionados con la inserción laboral y las prácticas en empresas o en la Agencia Virtual de Traducción permitirán poner en práctica lo aprendido durante el grado. |
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Las Prácticas externas se pueden realizar sobre cualquier ámbito relacionado con el grado, siempre y cuando haya alguna oferta de prácticas disponible. A modo de ejemplo ponemos algunos ámbitos:
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Para realizar la parte de docencia en el aula no hay ningún requisito de conocimiento previo. Para realizar las prácticas se tienen que haber superado como mínimo el 50% de los créditos, es decir, 120 créditos. Es importante haber superado asignaturas relacionas con la oferta de prácticas concreta a la que se accede, para poder desarrollar adecuadamente las tareas. |
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Para cursar esta asignatura es necesario tener superado como mínimo el 50% del creditaje del grado, es decir, 120 créditos. Para cursar esta asignatura hay que seguir todo el procedimiento de inscripción y elección de oferta de prácticas antes de formalizar la matrícula y dentro del calendario establecido. Tenéis toda la información en Campus > Trámites > Prácticas en empresas > Prácticas curriculares.
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Objetivos
Competencias Competencias básicas B4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias generales G1: Gestionar, analizar, interpretar y sintetizar información de fuentes diferentes para desarrollar la profesión. Competencias transversales T1: Actuar con espíritu y reflexión crítica ante el conocimiento, en todas sus dimensiones mostrando inquietud intelectual, cultural y científica y con compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional. Competencias específicas E1: Dominar la lengua A en un nivel avanzado superior y tener capacidad de comunicarse con excelencia, oralmente y por escrito, en dicha lengua. |
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Los contenidos de esta asignatura se organizan en cuatro actividades evaluables: PEC 1. Reflexiones iniciales En esta actividad se realizará una descripción de las prácticas que realizáis o vais a realizar próximamente así como de la empresa o institución que os acoge. Se analizarán las expectativas acerca de las prácticas: qué esperáis hacer y aprender durante la realización de las prácticas. También se trabaja de manera previa con el Currículum vitae y carta de presentación, tema que se tratará con más detalle en la segunda actividad. Durante esta PEC también se hablará sobre el mercado de la traducción, interpretación y lenguas aplicadas. PEC 2. CV, redes sociales profesionales y marca personal En esta actividad se rehará el CV en función de las reflexiones y el aprendizaje obtenidos de la actividad anterior. También se llevará a cabo una reflexión en torno a las redes sociales y su influencia sobre la vida profesional. Finalmente se tratarán aspectos relacionados con la marca personal. PEC 3. Tareas y procedimientos En esta actividad se analizarán las tareas que se realizan en las prácticas y se reflexionará sobre la importancia de procedimentar las tareas. Se aprenderá a realizar procedimientos detallados de las tareas. Por último se valorará la importancia de las certificaciones y normas de calidad en el ámbito laboral. PEC 4. Reflexiones finales En esta actividad se intentará contestar a las siguientes preguntas: ¿Qué has aprendido de las prácticas? ¿Qué conocimientos adquiridos en el grado has podido aplicar? ¿Cuál es la tarea que te ha resultado más interesante? ¿Y la que menos? ¿Se han cumplido tus expectativas? ¿Ha cambiado de alguna manera tu manera de ver el mundo laboral al tener un contacto directo con él? ¿Consideras que las prácticas realizadas se han adecuado a tus necesidades (contenido, duración)? ¿Qué cambiarías? |
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Recursos de aprendizaje El aula de la asignatura dispone de los siguientes recursos de aprendizaje de apoyo para la realización de las actividades: Fuentes de información:
Software
Herramientas de apoyo
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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación. Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa. Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica. Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente. El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular. Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC. En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios. Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula. |
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