Sociología del Derecho Código:  30.524    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura consiste en el estudio de la Sociología jurídica como disciplina orientada a facilitar herramientas para el análisis de los fenómenos jurídico-políticos, con una vocación interdisciplinar. Permite tender puentes entre las Ciencias sociales y jurídicas y favorecer la interconexión de la Criminología con materias que podríamos denominar "fronterizas", como la Ciencia política, las Ciencias de la Administración, la Antropología jurídica, y la Sociología del control social.

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Su naturaleza interdisciplinar hace que esté vinculada tanto con las asignaturas jurídicas como con las sociológicas. Por esta razón es recomendable el estudio previo de las asignaturas Introducción al Derecho, Introducción a la Sociología y Fundamentos de Criminología.

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Esta asignatura, diseñada según el nuevo real decreto de organización de las enseñanzas universitarias (RD 822/2021), permite adquirir los conocimientos, las habilidades y las competencias que se detallan a continuación:

K2: Analizar el fenómeno criminal desde una perspectiva empírica e interdisciplinaria.

K4: Describir las técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas para el análisis y evaluación de la criminalidad.

K5: Explicar los factores asociados a la implicación en la delincuencia y en la victimización.

S1: Diagnosticar el fenómeno criminal tomando en consideración *le varias aproximaciones teóricas que explican la delincuencia.

S4: Realizar informes y trabajos de manera estructurada conforme a la metodología propia de la disciplina.

S11: Situar el fenómeno criminal en el contexto jurídico, social e individual en el que se desarrolla.

C4: Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos, la diversidad y la perspectiva de género, tanto en la práctica académica como profesional.

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I. Perspectiva socio-jurídica sobre el Derecho
 
1. Derecho y sociedad. Aproximaciones a su estudio                                                                     
2. Orígenes de la Sociología jurídica
3. Orientaciones de la Sociología jurídica: Un intento de síntesis
3. ¿Qué Sociología jurídica?
 
II. Derecho y poder en la teoría social
 
1. El derecho en la Teoría social.
2. Proyecciones socio-jurídicas de las teorías conflictualistas y del consenso
2.1 Teorías del conflicto.
2.2. El paradigma del consenso en la teoría social: Teorías funcionalistas
2.3. Conclusiones críticas y perspectivas.
3. Algunos temas y encrucijadas socio-jurídicas de la teoría social
3.1. Cambio social y cambio jurídico.
3.2. Derecho y control social.
3.3 Perspectiva de género.
 
III. La investigación empírica en el ámbito de la sociología jurídica
 
1. La investigación empírica en el ámbito socio-jurídico.
2. Los campos de aplicación de la investigación socio-jurídica.
3. Algunas cuestiones metodológicas
4. La investigación socio-jurídica.
5. Análisis de algunas investigaciones socio-jurídicas
5.1. Barómetros y encuestas de opinión sobre la Administración de justicia y las profesiones jurídicas (Encuestas mediante cuestionario)
5.2. Derecho y exclusión en las experiencias migratorias (Investigación cualitativa)
5.3. Actitudes de los españoles ante la Justicia penal (Investigación secundaria)
5.4. La Administración de justicia ante la inmigración y la violencia de género (Análisis de contenido)
 
IV. Teoría socio-jurídica del Derecho
 
1. Hacia una Teoría socio-jurídica del derecho
2. Viejas y nuevas funciones sociales del derecho
3. Derecho regulativo.
4. El pluralismo jurídico.
5. Globalización y derecho.
6. Resolución de conflictos.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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