Prácticas empresariales I Código:  71.582    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura   Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura de Prácticas Empresariales I es una asignatura que consiste en la realización de prácticas externas (presenciales y/o en teletrabajo) en empresas reales.

Esta asignatura es el escenario adecuado para poner en práctica las competencias logradas a lo largo de la titulación y, especialmente, los conocimientos, actitudes y habilidades asociados a las competencias de tipo procedimental y actitudinal (intrapersonals e interpersonales), y para reforzar la adquisición de estas competencias mediante el aprendizaje experimental.


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La asignatura de Prácticas Empresariales I es una asignatura optativa de 6 créditos.

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La asignatura de Prácticas empresariales I, por su propia definición, se proyecta a la totalidad de los campos profesionales. Los estudiantes tendrán la oportunidad de cursar las prácticas en empresas de cualquier sector, siempre y cuando la oferta formativa se ajuste a las características de la asignatura.

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Para desarrollar las prácticas no se necesitan aprender nuevos contenidos, sino aplicar en un contexto determinado, los que se han aprendido en asignaturas previas y acreditar que se dispone de habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional.

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Para poder hacer la asignatura de Prácticas empresariales I es necesario haber superado 120 créditos del grado correspondiente.
Para matricular las prácticas es necesario solicitar autorización previa, de acuerdo con el procedimiento y calendario establecido. Por otro lado, también es necesario firmar un convenio de prácticas para poder cursar la asignatura.


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Objetivos

  • Facilitar la toma de contacto del estudiante con el mundo empresarial.
  • Evaluar si los conceptos y las competencias adquiridas por el estudiante están en relación con las necesidades que demanda la realidad empresarial.
  • Mejorar el desarrollo profesional y las posibilidades de promoción profesional de los futuros graduados.
  • Realizar una adecuada valoración y evaluación de la actividad desarrollada por el estudiante en un entorno empresarial real.

 

Competencias transversales

  • Adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.
  • Buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
  • Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
  • Análisis crítico y la síntesis.
  • Trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares.
  • Comunicar correctamente, por escrito y/u oralmente, tanto en las lenguas propias cómo en una lengua extranjera.
  • Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académicos y profesionales.
  • Emprender e innovar.

 

Competències específiques

  •  Entender el funcionamiento de la economía y sus agentes e instituciones, con un énfasis especial en el comportamiento empresarial.
  • Generar conocimiento económico relevante a partir de datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.
  • Gestionar eficientemente una empresa u organización, entendiendo la ubicación competitiva e institucional, e identificando las fortalezas y debilidades.
  • Desarrollar eficientemente tareas de administración y gestión en cualquier área de valor de una empresa u organización.
  • Valorar críticamente situaciones empresariales concretas y establecer posibles evoluciones de empresas y mercados.
  • Planificar, gestionar y evaluar proyectos empresariales.
  • Orientación a resultados, a través de la satisfacción de las necesidades de los clientes internos y externos.

 

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Los estudiantes dispondrán de diversos materiales de apoyo entregados a lo largo de la simulación en formato electrónico. En una fase inicial se entregaran los documentos explicativos del funcionamiento del simulador. Se irá entregando información adicional a medida que se vayan superando las diferentes etapas de la simulación y su obtención está ligada a la toma de decisiones habitual en la gestión empresarial.

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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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