Idioma moderno I: Francés Código:  72.549    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

¡Cuidado! Esta asignatura NO es para principiantes. Hay que tener un nivel B1 (equivalente a un tercero de la Escuela Oficial de Idiomas), según la normativa del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas (MECR).

Importante: recomendamos a los estudiantes que NO se matriculen de Francés B2.1 antes de haber superado B1. Para poder cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, los estudiantes de Grado tienen que cursar Francés B2.1 y Francés B2.2: el hecho de superar Francés B2.2 no implica superar automáticamente Francés B2.1, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes.

Se recomienda que los estudiantes hagan la prueba de nivel.

Estudiantes de Grado: también se recomienda haber superado la asignatura "Uso y aplicación de las TIC" antes de empezar "Francés B2.1".

Estudiantes del centro de Idiomas Modernos: si es la primera vez que cursáis una asignatura en el campus virtual de la UOC, os aconsejamos que vayáis al "Aula de Tutor" donde se os impartirá una pequeña formación que facilitará vuestra incorporación.

El objetivo general de las asignaturas Francés B2.1 y Francés B2.2 es alcanzar un nivel general de francés equivalente al nivel B2 del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas (MECR). 

Con Francés B2.1, se inicia una trayectoria de aprendizaje que se completará con Francés B2.2 y que garantiza un buen nivel en francés como lengua extranjera dentro de la titulación. El curso también  permite presentarse a las pruebas A1, A2 y B1 del DELF (título del Ministerio de Educación francés).

Para Francés B2.1 es fundamental que vuestros conocimientos lingüísticos tengan unas bases sólidas. Cuanto más practiquéis, más fácilmente alcanzaréis la fluidez necesaria. Trabajaréis con un material que se ha concebido expresamente para este objetivo y al cual podréis acceder a través del aula y siempre desde "Mis materiales", en Secretaría.

Necesitaréis unos auriculares con un micrófono y una cámara web para escuchar los mensajes del profesor y los de los otros estudiantes y para grabar vuestras actividades.

Algunas de las actividades de esta asignatura se realizarán en grupos. Por lo tanto, los estudiantes deben tener en cuenta que es importante respetar el trabajo del grupo, el calendario preciso de estas actividades, y cumplir con las contribuciones que deben aportar. También deben saber que necesitarán tiempo para coordinarse con los demás compañeros y realizar algunas actividades en tiempo real.

Sólo se puede aprobar esta asignatura mediante la evaluación continua (confirmada por una prueba de validación final), que implica un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante sabe que no podrá conectarse al aula durante muchos días consecutivos durante el semestre, se le recomienda que no se matricule.

La prueba de síntesis se hará de forma virtual, en línea.

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La presencia del francés en vuestros estudios representa una garantía de calidad de la formación. Es una materia obligatoria, que dura dos semestres consecutivos. Así, pues, es fundamental que os la toméis como un trayecto paralelo al itinerario académico. Por otra parte, en el mundo y la época presentes, un buen conocimiento en lenguas extranjeras es un elemento clave en la mayoría de las actividades profesionales. La ubicación geográfica del lugar donde vivís y los numerosos contactos entre Francia, los países francófonos, Cataluña y España evidencian la importancia del aprendizaje del francés como lengua extranjera.

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Para trabajar en el ámbito de las Ciencias Humanas, es del todo necesario conocer diversas lenguas extranjeras. La presencia del francés en el marco de vuestra titulación supone una garantía de la calidad de vuestra formación.

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¡Atención! Para poder seguir el ritmo de esta asignatura, hay que tener un nivel B1 según la normativa del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas (MECR).

Se recomienda que los estudiantes hagan la prueba de nivel.

Asimismo, a parte de superar la prueba, los estudiantes tienen que poder redactar correctamente un texto de una extensión de unas quince líneas y también seguir una conversación acerca de temas generales.

 

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Si tenéis dudas en relación con el nivel inicial, se recomienda hacer el test de conocimientos iniciales, es decir la prueba de nivel.

Algunas de las actividades de esta asignatura se realizarán en grupos. Por lo tanto, los estudiantes deben tener en cuenta que es importante respetar el trabajo del grupo, el calendario preciso de estas actividades, y cumplir con las contribuciones que deben aportar. También deben saber que necesitarán tiempo para coordinarse con los demás compañeros y realizar unas pocas actividades en tiempo real.

En el caso de las tareas orales evaluadas en las que se requiera el uso del vídeo, los estudiantes deben entregar una grabación en la que se vea claramente la cara del estudiante mientras habla, a menos que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente.

Sólo se puede aprobar esta asignatura mediante la evaluación continua, que implica un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante sabe que no podrá conectarse al aula durante muchos días consecutivos durante el semestre, se le recomienda que no se matricule.

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La trayectoria compuesta por las asignaturas Francés B2.1 / Idioma Moderno I y Francés B2.2 / Idioma Moderno II tiene como objetivo alcanzar el nivel B2 de francés del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), según el cual el estudiantado ha de demostrar la capacidad de

  • identificar las ideas principales de textos complejos en lengua francesa que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización.


  • producir en lengua francesa textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

 

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De acuerdo con los objetivos, el curso se organiza en un total de 5 unidades compuestas por 2 módulos cada una. Se puede hacer acceder a las unidades desde el aula, en las páginas Ressources d'apprentissage PEC. Para cada módulo, tendréis que hacer actividades obligatorias, escritas y orales, organizadas en 6 o 7 secuencias. Son actividades basadas en ejercicios de autocorrección y, según las tareas programadas, ejercicios que el estudiante podría tener que entregar al profesor para que los corrija y evalúe. 


También hay actividades que se tienen que realizar en el aula, en los foros de discusión, Tandem, GDrive, y Moodle, entre otros. 


Al principio de cada módulo hay un resúmen que indica los objetivos, los contenidos linguísticos y culturales así como enlaces externos que os dirigen a páginas web de interés.


Cada unidad (y por lo tanto cada grupo de dos módulos) corresponde a una PEC. Las actividades PEC serán la base principal de la nota que tendréis en la evaluación continua.

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Module Phonétique Web
Grammaire Web
Exercices de phonétique Web
Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual
Unité 3 (espagnol) Web
Unité 2 (espagnol) Web
Unité 5 Web
Unité 5 de Tourisme (espagnol) Web
Unité 4 de Tourisme Web
Unité 1 (espagnol) Web
Unité 4 Web

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Dado que el material está en línea, podéis acceder a él siempre que queráis. Lo encontraréis en el aula de la asignatura, en las páginas de Ressources d'apprentissage PEC, así como en en apartado de Ressources d'apprentissage du cours. 


Además, en la página Sources d'informations, hay enlaces a vuestra disposición que os dirigirán a diferentes webs donde podréis encontrar tanto información lingüística como cultural: webs de conjugación verbal, gramática, traducción, civilización, diccionarios, etc.


También trabajaréis en otros espacios del aula como el los Foros de discusión, GDrive, Tandemm, Moodle, o la herramienta de telefonía gratuita Skype.


IMPORTANTENecesitaréis auriculares con micrófono y una cámara web para poder escuchar los contenidos orales y grabar vuestros ejercicios orales.


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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y realizar una prueba de síntesis (PS).

La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:

  • Si superas la EC y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final se ponderará de acuerdo con los valores establecidos en el plan docente.
  • Si superas la EC pero no obtienes la nota mínima necesaria en la prueba de síntesis, la nota final será la calificación numérica obtenida en la PS.
  • Si superas la EC y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
  • Si no superas la EC, la nota final será la nota de la EC.
  • Si no te presentas a la EC, la nota final será un No presentado.

 

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