Redes y aplicaciones Internet Código:  75.572    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En esta asignatura se presentan los conceptos básicos de las redes de ordenadores y se describen los principios de funcionamiento y las aplicaciones características de la red Internet, haciendo especial énfasis en la web. También se incluye en esta asignatura las redes multimedia, así como los principios básicos de seguridad en las aplicaciones Internet.

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Se trata de la primera asignatura del plan de estudios relacionada con el mundo de las redes y única obligatoria. Los alumnos que estén interesados en profundizar en el conocimiento de las redes tendrán que cursar Estructura de Redes de Computadores, donde se profundizará en los conceptos de transmisión de datos y en las redes de área local, así como la asignatura Seguridad en Redes de Computadores, donde se ven todos los aspectos relacionados con la seguridad informática

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Esta asignatura capacita el estudiante para conocer los conceptos básicos y principales aplicaciones de la red Internet, haciendo especial énfasis en la web, así como conceptos básicos de seguridad en Internet.

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Para seguir la asignatura convenientemente se recomienda tener conocimientos de sistemas operativos. Por lo tanto, conviene seguir esta asignatura después de haber cursado Sistemas Operativos. También es necesario haber hecho las asignaturas de programación o tener conocimientos del lenguaje de programación Java.

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Se recomienda haber superado Sistemas Operativos y Diseño y Programación Orientada a Objetos (ya que las prácticas se hacen en Java).

Por otro lado, el material de referencia, así como parte del material complementario de la asignatura, están en inglés. Por este motivo también se recomienda, a quien no tenga suficiente nivel de inglés para leer textos técnicos, haber superado la asignatura de Inglés.

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El objetivo principal de la asignatura es que el alumnado conozca los aspectos básicos de las comunicaciones en Internet, los protocolos de las principales aplicaciones de intercambio de información, haciendo especial énfasis en la web, así como aspectos básicos de seguridad.

Los objetivos generales se resumen en:

  • Tener una visión general de las redes de ordenadores e Internet.
  • Conocer el funcionamiento básico de diferentes aplicaciones en red como, por ejemplo, la web, el correo electrónico, el servicio de nombres, etc.
  • Conocer los aspectos básicos de la arquitectura web.
  • Conocer diferentes mecanismos de comunicación de las aplicaciones en red.
  • Conocer el funcionamiento de las aplicaciones multimedia.
  • Introducir los principios de la seguridad en las aplicaciones Internet.

Las competencias específicas que trabajará el estudiante son:

  • [14] Capacidad para analizar la arquitectura y organización de los sistemas y aplicaciones informáticas en red.
  • [15] Conocer las tecnologías de comunicaciones actuales y emergentes y saberlas aplicar convenientemente para diseñar y desarrollar soluciones basadas en sistemas y tecnologías de la información.
  • [16] Capacidad para administrar y gestionar los sistemas operativos y las comunicaciones de una red de ordenadores.

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La asignatura consta de cuatro unidades que cubren los objetivos y competencias expuestos. Se expone a continuación una breve descripción de los mismos:

Unidad 1. Redes de ordenadores e Internet. En esta unidad se realiza una visión general de las redes de ordenadores e Internet. Se verán componentes de todas las capas de las redes siempre procurando no perder la visión global.

Unidad 2. Aplicaciones Internet. En esta unidad se estudiarán los aspectos conceptuales y de implementación de las aplicaciones en red. También se verá el funcionamiento básico de diferentes aplicaciones en red como, por ejemplo la web, el correo electrónico, el servicio de nombres, etc. Especialmente se verán los aspectos básicos de la arquitectura web. Finalmente, se verán diferentes mecanismos de comunicación para aplicaciones en red.

Unidad 3. Redes multimedia. En esta unidad, se describen los mecanismo y protocolos de comunicación que permiten el funcionamiento de las aplicaciones multimedia en tiempo real.

Unidad 4. Principios de la seguridad en las aplicaciones Internet. Esta unidad describe los aspectos básicos de seguridad que hay que tener presentes cuando se ejecutan aplicaciones en red.

La guía de estudio que se proporciona a través del aula virtual detallará los contenidos.

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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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