Trabajo de fin de grado Código:  75.616    :  12
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria del Grado en Informática. Tiene una carga de trabajo de 12 ECTS y está pensada para ser la última asignatura que curse un estudiante dentro del Grado. Cómo todas las asignaturas de la titulación, se trata de una asignatura semestral que se tiene que matricular y aprobar en un semestre. En caso de no superarlo, habrá que volverlo a matricular en un semestre posterior.

El TFG tiene que servir para que el estudiante ponga en práctica las competencias transversales y específicas adquiridas durante el Grado y especialmente, durante el itinerario. El objetivo es aplicar a un trabajo en concreto aquello que se ha ido asimilando de las diferentes asignaturas cursadas. Al ser la asignatura final del Grado el estudiante también tendría que poder ir más allá de los conocimientos proporcionados por las asignaturas del Grado y, sin que tenga que ser un trabajo de investigación, sí que tendría que incluir cierta dosis de conocimiento adicional en su TFG. Este conocimiento adicional o innovación se podrá buscar en las fuentes habituales de conocimiento que tenemos a nuestro alcance: la web, revistas especializadas y libros. Cómo veis, pues en esta asignatura se pone en juego, y de manera destacada, la competencia transversal del Grado “Capacitado para innovar y generar nuevas ideas”.

Existen diferentes áreas temáticas de TFG. La elección del área de TFG define el ámbito temático del trabajo a realizar y el conjunto de competencias sobre las que se hará más énfasis. Para matricular el TFG, el estudiante tiene que seleccionar una área de TFG.

Esta elección se ha de hacer en el apartado de Trámites / Solicitud de trabajos finales. Una vez hecho este primer paso, el área aparecerá en el potencial de matrícula y ya se verá disponible para hacer la matrícula de la asignatura.

Cada área temática está asociada a uno o más itinerarios  del Grado. Dado que para completar un itinerario, es necesario superar un TFG de una área asociada, la elección del itinerario del Grado determina las posibles áreas de TFG a escoger por el estudiante. Por este motivo se recomienda tener presente el itinerario a la hora de escoger una área de TFG.

Para la obtención de un itinerario se debe haber superado las asignaturas asociadas a este itinerario y, además, haber realizado el TFG en una de las áreas correspondientes a este itinerario.

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Para cursar el TFG, hay que cumplir los siguientes condicionantes:

  • Haber superado como mínimo 180 ECTS entre todas las asignaturas de la titulación.
  • Haber superado la asignatura de Gestión de Proyectos.
  • Satisfacer los requisitos adicionales pedidos en el área concreta de TFG que se quiera matricular.
  • Haber finalizando todas las asignaturas del itinerario (preferentemente), o bien estar cursando las dos últimas asignaturas en paralelo.

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Un buen TFG representa el logro de la madurez intelectual, culminación de los conocimientos y destrezas adquiridos durante todo el proceso de estudio del Grado. Un buen TFG proporciona al futuro ingeniero informático el saber hacer que le tiene que facilitar la entrada en el mundo profesional y laboral.

 


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Cada área de TFG puede indicar una serie de requisitos adicionales necesarios para realizar este trabajo. Se recomienda leer detenidamente el Plan Docente de la asignatura para enterarse de estos requisitos.  

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La selección del área se realiza durante el mismo plazo de matrícula del resto de asignaturas, disponible en el espacio Trámites / Solicitud de trabajos finales.

Una vez elegida área, automáticamente pasa a ser visible en el potencial de matrícula y ya se puede matricular.


Se recomienda comprobar los requisitos de matrícula del TFG con antelación.

 

Finalmente, hay que tener en cuenta que para completar un itinerario es necesario escoger una área de TFG que esté asociada a dicho itinerario. 


Por lo tanto, a la hora de elegir una área de TFG, los estudiantes tienen que tener en cuenta, no sólo los contenidos del ámbito temático sino los itinerarios a los que pertenece una determinada área de TFG. 


Esta elección es muy importante dado que es obligatorio completar un itinerario como parte del Grado. Es obligatorio acabar un itinerario para titularse.

 

El trabajo final una vez finalizado se debe depositar en el  Repositorio O2, de la Biblioteca de la UOC.

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Por un lado, el TFG pone de manifiesto y evalúa explícitamente la capacidad del estudiante para saber utilizar de manera adecuada y conveniente las competencias transversales trabajadas a lo largo del Grado:

 

  • Capacidad de comunicación escrita en el ámbito académico y profesional.
  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
  • Capacidad de comunicación en lengua extranjera.
  • Trabajo en equipo.
  • Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales.
  • Capacidad para innovar y generar nuevas ideas.

 

Por otra, dentro del TFG se trabajan las siguientes competencias específicas del Grado:

 

  • Capacidad para planificar y gestionar proyectos en el entorno de las TIC
  • Capacidad para evaluar soluciones tecnológicas y elaborar propuestas de proyectos teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado.

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Los contenidos de esta asignatura son diferentes y específicos para cada una de las áreas de TFG y para cada trabajo en particular. Aún así los productos resultantes son comunes a todas ellas.

1. La Memoria del trabajo.

2. Cualquier otro producto obtenido en el desarrollo del Trabajo.

3. La Presentación y defensa virtual del trabajo.

4. El informe de autoevaluación del Trabajo

La Memoria del TFG es el documento que muestra el trabajo realizado por el estudiante durante el semestre. El documento de la Memoria hay que ir trabajando conjuntamente con el consultor durante la realización del proyecto. A diferencia de otras asignaturas, donde el estudiante realiza un trabajo de manera individual y lo entrega al consultor para ser evaluado, el documento de la Memoria del TFG es un documento que el estudiante va desarrollando con la supervisión continua del consultor . Por tanto, para poder entregar la Memoria final de semestre, es necesario que el consultor dé su visto bueno.

El objetivo de la Presentación virtual es sintetizar el trabajo realizado en una presentación que permita al Tribunal de evaluación tener una perspectiva del TFG y formular las preguntas que consideren necesarias. Esta presentación virtual consistirá en un vídeo con sonido, de una duración máxima de 20 minutos, donde el estudiante debe sintetizar de forma clara y concisa el trabajo realizado a lo largo del semestre y los resultados obtenidos. Se valorará la aportación crítica y descriptiva de los aspectos más relevantes del proyecto, y no la mera lectura del contenido de la presentación virtual. En definitiva, esta presentación ofrecerá una perspectiva general del TFG y debe permitir al Tribunal de evaluación (véase el apartado de evaluación), si lo considera necesario, formular las preguntas oportunas al estudiante.

El informe de autoevaluación del Trabajo es un documento que describe los criterios que determinan la buena ejecución de un TFG y permite evaluar los resultados alcanzados: plan de trabajo, memoria, presentación, etc. El consultor publicará la plantilla para este informe al inicio del semestre y los estudiantes tienen que entregar junto con el resto de elementos de la entrega final.

Al finalizar el trabajo deberá depositar una copia en el repositorio institucional de la UOC (O2), donde quedará archivado y será de libre consulta por su uso docente y de divulgación. La única excepción permitida son los casos donde se pueda justificar que hay datos confidenciales a proteger (propiedad intelectual de terceros, datos personales, etc.).

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Presentación de documentos y elaboración de presentaciones PDF
Redacción de textos científico-técnicos PDF

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Por un lado, en el aula de la asignatura hay disponibles materiales de apoyo sobre la gestión y desarrollo de Así mismo, cada área de TFG dispondrá de los recursos adicionales necesarios a su aula.

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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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