• Descripción

La asignatura Introducción al Derecho ofrece, desde una perspectiva multidisciplinar, un primer contacto con las instituciones jurídicas básicas de las sociedades modernas.

Por esta razón, la asignatura se estructura en cuatro módulos. El primer módulo pretende poner al alcance de los estudiantes los conceptos jurídicos fundamentales, la justificación y la función de los ordenamientos jurídicos y, en general, los procedimientos de creación y aplicación de las leyes. El segundo módulo pretende introducir a los estudiantes en los conceptos básicos del derecho privado, entendido como el conjunto de normas destinadas a regular la persona (física y jurídica) y las relaciones jurídicas entre las personas, en sus vertientes de Derecho civil y Derecho mercantil. El tercer módulo facilita las nociones fundamentales sobre las relaciones entre la administración pública y el ciudadano y, por tanto, tiene como objetivo ofrecer una breve introducción al ordenamiento jurídico administrativo y a la organización y actividad administrativas. Finalmente, el cuarto módulo consiste en una aproximación a las relaciones contractuales entre trabajadores y empresarios.

Aunque el Derecho es técnico por naturaleza, la asignatura se desarrollará con el mayor grado de sencillez posible, sin renunciar a la perfección y el rigor, a fin de alcanzar un nivel de comprensión de la materia elevado.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Las asignaturas jurídicas forman un bloque diferenciado, por la especialidad de la materia tratada, en varios planes de estudios (Grados de Márqueting e Investigación de Mercado, Turismo). Por este motivo, es fundamental cursar una asignatura introductoria que facilite la posterior asimilación de los contenidos estudiados en estas asignaturas.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Una introducción al Derecho (civil, mercantil, laboral y administrativo) es indispensable en el contexto de cualquier actividad profesional y empresarial.

• Conocimientos previos

Dado el carácter introductorio de la materia a trabajar, no se exigen conocimientos previos.

• Información previa a la matrícula

Esta asignatura no requiere la superación previa de ninguna otra asignatura. Por el contrario, sí es deseable haber superado con anterioridad otras que requieran el conocimiento de determinados conceptos jurídicos.

• Objetivos y competencias

Objetivos

El objetivo principal de esta asignatura es que el estudiante conozca y se familiarice con el conjunto de normas e instituciones jurídicas que regulan tanto su vida personal como su actividad económica y empresarial. Más concretamente, se pretenden alcanzar los siguientes objetivos.

• Tomar conciencia de la presencia constante del Derecho en nuestras vidas.
• Trabajar los conceptos de Derecho objetivo- Derecho subjetivo y Derecho positivo- Derecho natural.
• Aproximarse a las características inherentes a las formas democráticas de organización del Estado.
• Entender el sentido de la norma jurídica y su ordenación a través de un sistema jerarquizado de fuentes del derecho.
• Conocer la distribución competencial en materias jurídicas vinculadas al derecho privado
• Dominar los criterios de sujeción de la persona a un determinado ordenamiento jurídico.
• Tener una visión sintética del derecho privado general a través del estudio de las consecuencias jurídicas de las diversas situaciones personales, desde el nacimiento hasta la muerte.
• Tener una visión somera del derecho de familia y de las formas de organizar la sucesión del patrimonio personal.
• Conocer los elementos básicos del derecho mercantil, como son la empresa, el empresario y la actividad empresarial.
• Establecer la estructura de la organización empresarial moderna y exponer el estatuto del empresario individual y social.
• Establecer el régimen de protección de consumidores, de protección de la competencia y los instrumentos fundamentales de que dispone el empresario con respecto a la propiedad industrial.
• Conocer las previsiones legales para dar salida a las situaciones de crisis de la actividad económica y que configuran el Derecho concursal.
• Dominar los fundamentos jurídicos básicos de las relaciones laborales. Tomar conciencia de la realidad jurídico-laboral básica e iniciarse en la terminología y la legislación básica del mundo del trabajo.
• Conocer los derechos y los deberes de ambas partes de la relación contractual laboral e introducirse en las modalidades y vicisitudes del contrato de trabajo.
• Trabajar las fuentes específicas del Derecho administrativo, en particular el Reglamento.
• Aproximarse al régimen jurídico del acto administrativo.
• Entender las diferentes formas de actividad administrativa.
• Entender el sentido de la norma jurídica y su ordenación a través de un sistema jerarquizado de fuentes del Derecho.

Competencias

Las competencias que se trabajarán en esta asignatura serán las siguientes:

a) Competencias específicas:

• Comprender la interacción del derecho con la economía, sus agentes e instituciones, y especialmente el comportamiento empresarial.
• Desarrollar eficientemente labores de administración y gestión, en cualquier área de valor de una empresa u organización.

b) Competencias transversales:

• Capacidad para adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
• Capacidad para negociar en el entorno profesional.
• Capacidad para comunicar correctamente por escrito y/o oralmente, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.

• Contenidos

Módulo 1: ¿Qué es el Derecho?

El primer módulo tendrá un contenido introductorio para ofrecer una visión general del fenómeno jurídico que permita estudiar y comprender el resto de módulos de la asignatura. Se estudiará la presencia del derecho en la vida cotidiana, los diferentes sistemas normativos que regulan la vida en sociedad y, concretamente, el papel del derecho en la sociedad democrática en que vivimos. También se diferenciarán los conceptos de derecho subjetivo/objetivo y derecho positivo/natural, y se analizará la relación entre el derecho y la idea de justicia. Finalmente, se trabajarán algunos conceptos propios de la teoría política (legitimidad, soberanía, división de poderes, principio de legalidad, coercitividad), el concepto y la evolución del Estado de derecho, así como los procedimientos de generación y aplicación de las normas jurídicas.

Módulo 2: Introducción al derecho privado: civil y mercantil

El segundo módulo ofrecerá una visión general de las instituciones básicas del derecho patrimonial, de los instrumentos de que dispone toda persona para regular sus intereses económicos, de acuerdo con el principio de autonomía de la voluntad, y de las instituciones básicas del derecho mercantil, que ordena la actuación económica de la persona como empresaria que interviene en un mercado de bienes y servicios.

Módulo 3: Introducción a la Administración pública y al derecho administrativo

El tercer módulo ofrecerá una breve introducción al ordenamiento jurídico administrativo, a la actividad administrativa y a las garantías de los ciudadanos ante esta actividad. Se tratarán las formas clásicas de actividad administrativa (policía, fomento y servicio público) y los mecanismos de control de esta actividad.

Módulo 4: Introducción al derecho del trabajo

Finalmente, el cuarto módulo ofrecerá una visión general del Derecho del trabajo, mostrando los elementos esenciales de sus principales instituciones y poniendo énfasis en dos de sus dimensiones más relevantes: por un lado, las fuentes del derecho del trabajo y, en especial, la negociación colectiva y, por otro lado, el contrato de trabajo y sus particularidades y vicisitudes.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Material básico

Los módulos didácticos editados por la UOC constituirán el material básico de la asignatura. Su lectura, estudio y trabajo serán absolutamente necesarios. También será muy recomendable la realización de los ejercicios de autoevaluación que figuran al final de cada módulo para facilitar la asimilación de la materia.

Material complementario

Además del material didáctico, será indispensable consultar los textos legales referidos en los módulos y concretados en cada una de las pruebas de evaluación continua. Los textos legales serán facilitados junto con los enunciados de las pruebas o se podrán consultar desde el apartado Recursos-Fuentes de Información del aula, donde habrá accesos directos a bases de datos de legislación y jurisprudencia, y a varias publicaciones oficiales y organismos e instituciones.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

• Consulta del modelo de evaluación