• Descripción

La asignatura de Prácticas I consiste en la realización de prácticas externas presenciales, no presenciales o mixtas, curriculares (con carga docente) en una organización vinculada, siempre y claramente, al ámbito de trabajo específico de la titulación del grado.

Constituyen una actividad formativa y, por tanto, supervisada por la UOC con el objetivo de que los y las estudiantes apliquen y complementen las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de toda la titulación, especialmente, los conocimientos, actitudes i habilidades asociadas a las competencias de tipo procedimental y actitudinal (intrapersonales e interpersonales), y para reforzar la adquisición de estas competencias mediante el aprendizaje experiencial.

Las prácticas se han de instrumentar a través del Proyecto formativo que recoge las funciones, actividades y tareas a realizar y que forma parte del convenio educativo que da cobertura legal a las prácticas y que han firmado las tres partes que intervienen: el/la estudiante, la organización que lo/la acoge y la propia universidad.

Contribuyen a la orientación profesional del estudiantado y favorecen la creación de una red de contactos profesionales. Permiten al estudiantado tomar conciencia de la aplicación en entornos reales de los Objetivos de desarrollo sostenible.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura de Prácticas I es una asignatura optativa de 6 créditos ECTS, que equivalen a  aproximadamente 150 horas de dedicación del estudiantado y  que forma parte del plan de estudios del Grado de Marketing e Investigación de mercados.

La asignatura Prácticas I  es una asignatura en la que los/las estudiantes podrán desarrollar un proyecto de aplicación profesional o una actividades, tareas y funciones para una organización. Las prácticas externas suponen la puesta en práctica de los conocimientos y las competencias adquiridas a lo largo de la titulación en un entorno institucional o empresarial real.

• Campos profesionales en el que se proyecta

La asignatura de Prácticas I, por su propia definición, se proyecta en la totalidad de los campos profesionales. Los y las estudiantes tendrán la oportunidad de cursar las prácticas en empresas o instituciones de cualquier sector, siempre y cuando la posición de prácticas se ajuste a las características de la asignatura.

• Conocimientos previos

Las organizaciones que acojan estudiantes para realizar la asignatura podrán, atendiendo a las funciones, actividades y tareas vinculadas a las posiciones que ofrezcan, solicitar que dispongan de algunas competencias (conocimientos o habilidades) concretas como, por ejemplo, un nivel alto de conocimiento de una lengua extranjera.

• Información previa a la matrícula

Para poder cursar la asignatura de Prácticas I es necesario haber superado 120 créditos del Grado de Marketing e Investigación de mercados.

Debéis confirmar que cumplís los requisitos académicos para poder matricularos de la asignatura. Si tenéis alguna duda al respecto, podéis contactar con vuestro tutor o tutora de la UOC.

Para cursar la asignatura de Prácticas I del grado se ofrecen dos opciones:

• Buscar en la herramienta de prácticas Xperience las ofertas disponibles publicadas en la convocatoria de prácticas del grado.
• Proponer vosotros la empresa o institución donde queréis realizar las prácticas.

Tanto si disponéis de una empresa o institución donde realizar las prácticas como si no tenéis ningún contacto pero estáis interesados en cursar la asignatura Prácticas I, deberéis acceder a la herramienta de prácticas Xperience e inscribiros en la convocatoria de prácticas curriculares del grado.

Una vez inscritos, dentro de la convocatoria, encontraréis las ofertas de prácticas publicadas a las que podéis optar.

Seleccionad las que os interesen y priorizadlas.

Si tenéis una propuesta de empresa o institución donde realizarlas prácticas, deberéis explicarles que han de acceder a la herramienta de prácticas Xperience, durante el periodo habilitado para hacerlo, crear una oferta y proponeros como candidato/a (indicando vuestro nombre en la posición creada).

Una vez asignada la posición de prácticas, se os asignará también un tutor/a externo/a y un tutor/a académico/a  que os acompañará durante toda la realización de las prácticas. Entonces podréis matricularos. En parelelo, la UOC formalizará un convenio con la empresa o institución que os acogerá. Las prácticas no podrán iniciarse hasta que todas las partes hayan firmado el convenio.

• Objetivos y competencias

Objetivos

• Facilitar la toma de contacto del estudiantado con el mundo empresarial.
• Evaluar si los conceptos y las competencias adquiridas por el estudiantado están en relación con las necesidades que demanda la realidad empresarial.
• Mejorar el desarrollo profesional y las posibilidades de promoción profesional de los futuros graduados y graduadas.
• Realizar una adecuada valoración y evaluación de la actividad desarrollada por el estudiantado en un entorno empresarial real.

 Competencias transversales

• Capacidad para adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.
• Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
• Capacidad para analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
• Capacidad para el análisis crítico y la síntesis.
• Capacidad para trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares.
• Capacidad para comunicar correctamente, por escrito y/u oralmente, tanto en las lenguas propias cómo en una lengua extranjera.
• Capacidad para utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académicos y profesionales.
• Capacidad para emprender e innovar.

Competencias específicas del Grado de Marketing e investigación de mercados:

• Capacidad para analizar y comprender las fuerzas del mercado que influyen en las actividades comerciales y de negocio.
• Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas de investigación de los mercados en la definición de soluciones de negocio.
• Capacidad para diseñar y desplegar planes integrales de marketing.
• Capacidad para entender y hacer entender, en una organización, la importancia de adoptar una orientación hacia el mercado y la relación con los y las clientes.
• Capacidad para crear y desarrollar estrategias de negocio que impliquen un uso intensivo de las TIC en general y de internet y los sistemas de comercio electrónico en particular.
• Capacidad para desplegar conocimientos y habilidades en la dirección estratégica de marketing.
• Capacidad para diseñar y desplegar iniciativas de comunicación de marketing con una óptica integral.
• Capacidad para planificar decisiones de marketing en la distribución comercial y la gestión de producto en el canal.
• Capacidad para diseñar y desplegar iniciativas de negocio adaptadas a mercados globales.
• Capacidad para planificar iniciativas de venta orientadas a cliente y liderar equipos de ventas.
• Capacidad para aprender a valorar críticamente situaciones empresariales y gestionar eficientemente una empresa u organización.

• Contenidos

La asignatura se relaciona con los siguientes contenidos generales y específicos:

•  Familiarización con un contexto profesional real.
• Aplicación de los conocimientos y competencias trabajados a lo largo del programa:
  • Gestión en marketing en el negocio. 
  • Investigación comercial o de mercados.Gestión de actividades de distribución comercial. 
  • Gestión en programas de comunicación integrada en el marketing. 
  • Gestión en iniciativas de comercio electrónico y negocio electrónico. 
  • Gestión en iniciativas comerciales y de negocio en mercados exteriores y gestión en el desarrollo de funciones de la fuerza de ventas. 
• Realización de una memoria motivada.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

El estudiantado tiene a su disposición recursos de apoyo actualizados para su orientación profesional así como herramientas para impulsar su trayectoria profesional (diseño y posicionamiento de la marca personal y búsqueda activa de nuevas oportunidades profesionales). También cuenta con los recursos que ofrece la biblioteca.

La organización, por su parte, proporcionará aquellos materiales necesarios para que el estudiantado pueda desarrollar las funciones, actividades y tareas encomendadas.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

• Consulta del modelo de evaluación