| Prácticas en empresas | Código: 81.579 : 12 |
Ofrecemos la posibilidad de trabajar en el laboratorio remoto de la UOC, es decir, la empresa será la UOC y el espacio de trabajo su laboratorio remoto. Más adelante iremos incorporando otras empresas y las prácticas estarán organizadas desde la UOC, con consultores de prácticas y desde la empresa con un tutor que orientará y hará el seguimiento del estudiante.
Las prácticas se realizarán principalmente en modalidad en linea dentro del marco de el campus virtual de la UOC. En algunos casos, según las circunstancias de residencia y disponibilidad del
estudiante pueden tener una componente presencial.
La carga docente para el estudiante será de 12 ETCS, equivalente a 300 horas de trabajo en la empresa.
Esta es una asignatura que no se podrá cursar hasta haber superado, como mínimo, la mitad de la titulación (120 ECTS).
Para poder matricularse a la asignatura es necesario que el estudiante haya superado al menos 120 créditos ECTS del programa.
Esta matrícula se debe gestionar a través del tutor del estudiante, que debe recibir la petición antes de un semestre de realizar la matrícula.
El estudiante no tiene que matricular la asignatura, si considera que la podrá reconocer por Reconocimiento académico de la experiencia profesional (RAEP). En este trámite se valorará exclusivamente la experiencia acumulada en una o más trabajos en que se haya trabajado las competencias técnicas del grado. Para reconocer esta asignatura se requiereen 2 años a tiempo completo. Podéis encontrar más información en:
cv.uoc.edu/estudiant/secretaria/csp/secretaria/es/tramits/raep/index.html
Las prácticas tendrán que fijar unos objetivos generales, unos resultados de aprendizaje y un plan de actuación. Y se definirán específicamente con cada estudiante.
Entre los resultados básicos se tiene que conseguir:
1.Demostrar los conocimientos técnicos para ejercer la actividad profesional en el ámbito de las TIC.
2.Saber adaptarse de manera eficiente y eficaz a nuevas formas de trabajo no experimentadas con anterioridad.
3.Conocer el funcionamiento y la organitzación de los diferentes departamentos de una empresa.
El contenido de las pràctiques será definido por el profesor responsable del laboratorio remoto de acuerdo con las necesidades del laboratorio y el perfil del estudiante.
En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.
Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.
Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.
Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación
La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.
Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |