• Descripció

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta assignatura forma part del pla d'estudis de dos Màsters oficials: el Màster Universitari en Enginyeria Informàtica i el Màster Universitari en Desenvolupament d'Aplicacions per Dispositius Mòbils. En ambdós Màsters, aquesta assignatura no té cap altra assignatura de la titulació com a prerequisit.

Per estudiants que accedeixin als Másters des d'un títol previ no vinculat amb la informàtica, es recomana cursar complements de formació en l'àmbit de la programació i fonaments de xarxes abans de cursar aquesta assignatura.

Després de cursar aquesta assignatura, els estudiants estaran en disposició d'especialitzar-se en plataformes mòbils específiques o realitzar un Treball Final relacionat amb les tecnologies mòbils.

• Camps professionals en què es projecta

Aquesta assignatura permet assumir tasques de desenvolupament d'aplicacions per dispositius mòbils i la direcció de projectes tecnològics basats en dispositius mòbils.

• Coneixements previs

Aquesta assignatura té un enfocament molt aplicat. Per resoldre les activitats pràctiques, es requereixen coneixements bàsics de programació orientada a objectes (en llenguatge Java) i de xarxes de computadors.

No es necessiten coneixements previs sobre tecnologies mòbils.

• Informació prèvia a la matrícula

Els estudiants han accedit des d'un títol en informàtica ja disposen dels coneixements necessaris i no necessiten cursar cap prerequisit.

Per estudiants que han accedit des d'un títol no vinculat amb la informàtica, es recomana cursar complements de formació en l'àmbit de la programació (Disseny i Programació Orientada a Objectes) i de fonaments de xarxes (Xarxes i Aplicacions Internet) abans de cursar aquesta assignatura.

• Objectius i competències

Màster Universitari en Enginyeria Informàtica

Dins d'aquest Màster, l'assignatura permet assolir les següents competències i resultats d'aprenentatge:

Competències generals

• Capacitat per projectar, calcular i dissenyar productes, processos i instal.lacions en tots els àmbits de l'enginyeria informàtica.
• Capacitat per a l'aplicació dels coneixements adquirits i de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis i multidisciplinaris, sent capaços d'integrar aquests coneixements.
• Posseir habilitats per a l'aprenentatge continuat, autodirigit i autònom.

Competències específiciques

• Capacitat per modelar, dissenyar, definir l'arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar i mantenir aplicacions, xarxes, sistemes, serveis i continguts informàtics.
• Capacitat de comprendre i saber aplicar el funcionament i organització d'Internet, les tecnologies i protocols de xarxes de nova generació, els models de components, programari intermediari i serveis.
• Capacitat per assegurar, gestionar, auditar i certificar la qualitat dels desenvolupaments, processos, sistemes, serveis, aplicacions i productes informàtics.
• Capacitat de dissenyar i desenvolupar sistemes, aplicacions i serveis informàtics en sistemes encastats i ubicus.

Resultats d'aprenentatge

• Entendre que són les comunicacions sense fils i quin és el seu abast. Veure quines avantatges comporta el fet d'utilitzar-les.
• Conèixer els diferents tipus de dispositius mòbils i quines són les seves característiques.  
• Tenir un coneixement ampli i variat de les alternatives per al desenvolupament d'aplicacions mòbils.  
• Conèixer les peculiaritats del disseny d'aplicacions mòbils especialment les degudes a les limitacions dels dispositius.  
• Ser capaços de poder dirigir un projecte relacionat amb les tecnologies de de desenvolupament sobre mòbil, sabent que fer en cadascuna de les seves fases i proporcionant les eines necessàries per afrontar amb garanties.  
• Conèixer la problemàtica concreta de la seguretat en el desenvolupament d'aplicacions sobre dispositius mòbils.  
• Saber quines són les practiques de seguretat recomanades quan es fa servir un dispositiu mòbil.

Màster Universitari en Desenvolupament d'Aplicacions per Dispositius Mòbils

Dins d'aquest Màster, l'assignatura permet assolir les següents competències i resultats d'aprenentatge:

Competències bàsiques, generals i transversals

• CB1- Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
• CB2- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
• CB3- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
• CB4- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
• CB5- Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.
• CG1- Capacitat per a l'anàlisi i la síntesi.
• CG2- Capacitat per a la resolució de problemes.
• CG3- Capacitat per al disseny i la gestió de projectes.
• CG5- Capacitat de cerca, gestió i ús de la informació.
• CT1- Capacitat d'iniciativa i esperit emprenedor.
• CT2- Capacitat per a l'expressió escrita per a la vida acadèmica i professional.

Competències específiques

• CE1- Analitzar projectes de tecnologia mòbil considerant les característiques de les comunicacions sense fils i el seu abast, els diferents tipus de dispositius mòbils i les seves característiques, i les alternatives per al desenvolupament d'aplicacions mòbils.
• CE2- Valorar de forma crítica els avantatges i desavantatges del desenvolupament per a cadascuna de les plataformes mòbils existents.
• CE3- Identificar les peculiaritats del disseny d'aplicacions per a dispositius mòbils, especialment aquelles derivades de les limitacions del dispositiu.
• CE7- Utilitzar de forma efectiva els llenguatges de programació de les plataformes mòbils més representatives del mercat.
• CE12- Conèixer i saber triar els models de negoci més adequats per a l'èxit d'un projecte de tecnologia mòbil.
• CE13- Planificar i dirigir projectes tecnològics relacionats amb tecnologies mòbils.

Resultats d'aprenentatge

• Entendre què són les comunicacions sense fils i quin és el seu abast. Veure quins avantatges comporta el fet d'utilitzar-les.
• Conèixer els diferents tipus de dispositius mòbils i quines són les seves característiques.
• Tenir un coneixement ampli i variat de les alternatives per al desenvolupament d'aplicacions mòbils.
• Conèixer les peculiaritats del disseny d'aplicacions mòbils especialment les degudes a les limitacions dels dispositius.
• Aplicar la tecnologia mòbil com un nou canal per al màrqueting.
• Identificar noves possibilitats de negoci a partir dels models de negoci basats en mòbils.

• Continguts

Mòdul didàctic 1: Introducció als sistemes de comunicacions sense fils .

1. Xarxes de computadors
2. Comunicacions sense fils
3. Passat, present i futur de les comunicacions sense fils

Mòdul didàctic 2: Introducció als dispositius mòbils.

1. Característiques generals dels dispositius mòbils
2. Tipus de dispositius mòbils
3. Components dels dispositius mòbils
4. Xarxes a les quals pot accedir un dispositiu mòbil

Mòdul didàctic 3: Entorns de programació mòbils .

1. Història i evolució dels entorns de programació mòbils
2. Aplicacions web i aplicacions natives
3. Enumeració dels diferents entorns
4. Llenguatges de programació
5. Exemples d'entorns

Mòdul didàctic 4: Metodologia de desenvolupament d'aplicacions mòbils.

1. Ecosistema d'aplicacions mòbils
2. Característiques d'un projecte de desenvolupament per a dispositius mòbils
3. Negoci

Mòdul didàctic 5: Desenvolupament d'aplicacions mòbils sobre Android.

1. Introducció a Android
2. Fonaments de les aplicacions
3. Interfície gràfica
4. Altres parts del SDK
5. Eines de desenvolupament Android
6. Distribució i negoci

Mòdul didàctic 6 : Seguretat en dispositius mòbils.

1. La problemàtica de la seguretat
2. Comunicacions sense fils
3. Sistemes operatiu
4. Aplicacions
5. Usuari
6. Pràctiques de seguretat

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

• Android Developers

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.

Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.

Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.

Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.

Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació

La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.

Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.

• Consulta del model d'avaluació