|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
El Treball Final de Màster TFM és un treball obligatori del Màster en Enginyeria de Telecomunicació que s'ha de realitzar per completar els estudis. El TFM és l'escenari perquè l'estudiant posi en pràctica la integració de les competències, genèrica i específiques adquirides durant el Màster. L'objectiu és la realització d'un treball en concret en l'àmbit de l'enginyeria de telecomunicació i les seves aplicacions que mostri la seva capacitat per donar solucions a problemes reals d'enginyeria amb els coneixements adquirits en el conjunt d'assignatures del pla d'estudis. Així mateix, es busca que l'estudiant pugui anar més enllà i abordar un treball, que sense ser necessàriament de recerca, pugui demostrar la seva capacitat per abordar coneixements addicionals i complementaris als quals ha adquirit en els seus estudis. Aquest coneixement addicional o innovació es podrà buscar en les fonts habituals de coneixement que tenim al nostre abast: la web, revistes especialitzades i llibres. L'estudiant podrà escollir la temàtica del treball entre l'oferta de diferents àrees temàtiques. L'elecció de l'àrea de TFM defineix l'àmbit temàtic del treball a realitzar i el conjunt de competències sobre les quals aprofundirà durant el desenvolupament del mateix. Les places seran assignades pels Estudis en funció de les places disponibles i el nombre de sol·licituds.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura del TFM correspon al treball final que l'estudiant realitza per completar els seus estudis. Per poder matricular-se del TFM es requereix haver superat com a mínim 8 de les 10 assignatures pròpies del màster, així com aquelles siguin necessàries en funció de la temàtica del treball de finalització de màster a desenvolupar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura es pot projectar sobre qualsevol dels camps de coneixement estudiats durant el màster, així com en altres nous que l'estudiant pugui proposar sempre que estiguin en l'àmbit de l'enginyeria de telecomunicació. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
A continuació es presenten les diferents àrees de TFM així com els requisits, assignatures recomanades, prèvies a la matrícula segons l'àrea escollida:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Abans de procedir a la matrícula del Treball Final de Màster hi ha alguns aspectes a tenir en compte: -És necessari haver completat tots els complements de formació. És important que abans de matriuclar el treball final consulteu el Site de treballs finals per informar-vos de les diferents àreses i tutors de TF: https://sites.google.com/uoc.edu/treballfinaldelmdenginyeriatel/home Per consultar les àrees que s'ofertaran aquest semestre consulteu:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts d'aquesta assignatura són diferents i específics per a cadascuna de les àrees de TFM i per a cada treball en particular. L'estudiant pactarà els continguts a desenvolupar amb el tutor de TF que li acompanyarà i supervisarà durant el desenvolupament del mateix.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
D'una banda, a l'aula de l'assignatura hi ha disponibles materials de suport sobre la gestió i desenvolupament de projectes. Així mateix, cada àrea de TFM disposarà dels recursos addicionals necessaris a la seva aula que seran proporcionats per l'equip docent de cada àrea de TFM. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació. Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa. Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica. Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament. El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis. Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|