• Descripció

El Màster Universitari d'Estratègia i Creativitat en Publicitat inclou en el seu pla d'estudi les pràctiques professionals, tant en empresa com en un entorn virtual. 

Aquesta assignatura, de caràcter optatiu, té una càrrega docent de 5 crèdits ECTS i està orientada fonamentalment a la integració de coneixements teòrics i pràctics adquirits a través del pla d'estudi.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Les pràctiques s'ofereixen en el tram final del programa formatiu i són recomanables per als estudiants que vulguin aprofundir en l'enfocament profesionalizador del màster i no tinguin experiència laboral prèvia en el sector publicitari. 

• Coneixements previs

Per matricular l'assignatura Pràctiques professionals, el/l'estudiant ha d'haver superat un mínim de 29 crèdits de formació obligatòria.

• Informació prèvia a la matrícula

És important que els/as estudiants que vulguin cursar les pràctiques coneguin els requisits previs per poder accedir a elles, es donin d'alta en la plataforma Xperience i, contemplin la possibilitat de proposar l'empresa on realitzar l'estada.

A l'apartat de Tràmits>Pràctiques en empreses del campus es troba tota la informació, i la tutora resoldrà qualsevol dubte que pugui sorgir sobre aquest tema.

• Objectius i competències

El objectiu de les Pràctiques professionals es concreta en la consecució els següents resultats d'aprenentatge:

- Aplicar i desenvolupar en entorns professionals els coneixements i habilitats adquirits durant el màster.

- Saber desembolicar-se i relacionar-se amb equips de treball, de manera presencial i/o virtual.

- Prendre iniciativa i proposar idees i solucions als reptes que plantegi l'empresa o organització en la qual es realitzin les pràctiques. 

Les competències específiques que es treballaran són:

- Formular en diversos documents professionals (estratègics, creatius, econòmics, marketinianos, de recerca o de recerca de mitjans) els plans d'acció que requereix un problema de comunicació persuasiva.

- Produir continguts creatius, en diferents formats i formes narratives, que s'adecuen a les singularitats dels mitjans, canals o plataformes de comunicació, i connectin amb els seus públics i audiències. 

- Plantejar i desenvolupar projectes de recerca rellevants en el context publicitari actual, que responguin a les necessitats de les marques i a la sensibilitat de les demandes socials. 

- Valorar i implementar adequadament les tecnologia i eines més recents per proposar campanyes diferenciadores, tant des del punt de vista creatiu, com a estratègic o de la planificaciótransmedia.

- Formular i desenvolupar una estratègia d'obtenció i gestió de dades que permeti, a través de diferents tècniques i mètodes, generar informació de qualitat per a l'entorn professional o de recerca.

- Incorporar la innovació i experimentar amb noves formes publicitàries, el seu estudi o anàlisi, tenint en compte els nous entorns i les tendències de comunicació social. 

• Continguts

Les pràctiques estan fonamentalment orientades a la integració, aprofundiment i aplicació dels coneixements teòrics i pràctics adquirits al llarg del màster en un context professional. Podran realitzar-se en empreses o organitzacions de diferents sectors professionals en les quals es requereixi l'ajuda d'un/a especialista en comunicació publicitària i gestió de marques. 

Amb la finalitat de donar resposta a les diferents situacions personals i professionals dels estudiants, s'ofereixen dues modalitats de pràctiques:

Modalitat 1: Pràctiques en empresa externa. Els estudiants que optin per aquesta modalitat realitzaran un període d'activitat professional (presencial o virtual) de 125 hores en una empresa que hagi signat un conveni de pràctiques curriculars amb la UOC. Aquest conveni inclourà un pla formatiu en el qual s'especificaran els objectius i condicions de les pràctiques. Durant tota l'estada l'estudiant comptarà amb el suport i l'orientació d'un tutor/a de l'empresa i d'un/a docent a l'aula.

Modalitat 2: Pràctiques en entorn virtual col·laboratiu. Els estudiants que hagin optat per aquesta modalitat realitzaran un període d'activitat professional en el marc d'un entorn virtual de treball col·laboratiu que la UOC ha dissenyat per a tal fi i en el qual es repliquen les dinàmiques professionals reals. Les pràctiques es realitzaran sempre a partir de casos reals, sobre anunciants i reptes concrets, prioritzant aquells que suposin un benefici social. 

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

El/l'estudiant disposarà de les guies, plantilles i documents necessaris a cada moment per realitzar els lliuraments obligatoris i presentar la memòria final. 

En el cas que realitzi les pràctiques en l'entorn virtual de la UOC, també tindrà accés al paquet Adobi.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.

Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.

Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.

Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.

Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació

La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.

Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.

• Consulta del model d'avaluació