• Descripción

La innovación es uno de los ámbitos de la gestión empresarial que tiene una actuación global y sistémica en la empresa. Habitualmente se habla de la I+D+I (Investigación, Desarrollo e Innovación) como una terna de materias consideradas esenciales para la competitividad y el progreso. Esta asignatura tiene una doble vertiente, teórica y práctica, y aportará los conocimientos necesarios para proteger la innovación a través de los derechos de exclusiva proporcionados por la propiedad intelectual e industrial. En esta asignatura analizaremos las características de estas protecciones, las facultades inherentes las mismas, los contratos más habituales en materia de transferencia de tecnología así como las principales herramientas y recursos para la gestión y explotación en la innovación.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura Protección y Transferencia de la Innovación se inscribe en el bloque de asignaturas optativas del Máster Universitario Innovación y Transformación Digital. La misma se pone a disposición de aquellos de entre vosotros que ya hayáis adquirido un nivel competencial suficiente para comprender aspectos más elaborados, y se ofrece por lo tanto en el segundo semestre junto con otras asignaturas que guardan relación y se complementan, como Financiación de la Innovación y del Emprendimiento.

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Directores generales y gerentes de empresas y organizaciones

• Profesionales interesados en participar en la transformación digital de las empresas y organizaciones

• Profesionales interesados en la gestión de proyectos

• Responsables de las diversas áreas funcionales que abarcan la cadena de valor de una empresa u organización

• Responsables de innovación y de calidad

• Técnicos y gestores de empresas y organizaciones

• Directivos de cualquier tipo de empresa interesados en la gestión de la innovación y en la transformación digital de sus empresas

• Emprendedores, directivos y técnicos de empresas de nueva creación

• Consultores y asesores de empresa y de organizaciones

• Futuros investigadores y doctorandos

• Conocimientos previos

Esta asignatura no está vinculada a la superación previa de otras asignaturas del Máster.

• Objetivos y competencias

Esta asignatura busca permitiros, en primer lugar, adquirir unos conocimientos sólidos sobre las materias de propiedad intelectual e industrial, muy necesarias en la protección de las innovaciones y creaciones de las empresas.

Este conocimiento, os facilitará ir analizando, a lo largo de la asignatura, una serie de cuestiones de singular importancia en la vida empresarial como son:

• la identificación de los activos y áreas de la empresa con valor protegible por derechos de derechos de propiedad intelectual e industrial;

• la comprensión del contenido y formulación de los contratos y modelos de licencia para estos activos;

• la articulación de los derechos de propiedad intelectual e industrial a la hora de confeccionar la estrategia de innovación y desarrollo de la empresa;

• la determinación de la implantación de un IP management en una empresa u organización;

• el diseño de modelos negocio en entornos tecnológicos, valorizando estos activos intangibles y permitiendo su adecuada explotación;

• el desarrollo de la estrategia y política empresarial para la transferencia de tecnología;

• la realización de una due diligence adecuada y adaptada a los derechos de propiedad intelectual e industrial.

Por otro lado, se pretende además que desarrolléis un espíritu crítico respecto a las cuestiones estudiadas y analice los potenciales elementos de mejora de la eficiencia de este sistema.

Competencias generales:

• Capacidad para analizar y resolver problemas en contextos interdisciplinarios, enfocando las situaciones y orientando la toma de decisiones de manera que pueda responderse satisfactoriamente a las necesidades organizativas y sociales, alcanzando resultados eficientes y sostenibles.

Competencias transversales:

• Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Competencias específicas:

• Trazar y elaborar la estrategia para la transformación digital de la empresa a partir de las principales tecnologías y tendencias.

• Diseñar e implantar un sistema de gestión de la innovación en la empresa y organización.

• Contenidos

El índice de los contenidos de la asignatura se articula en tres bloques temáticos (Títulos de propiedad industrial, Contratación para la innovación y Gestión de la innovación) en los que se abordarán las siguientes cuestiones:

Bloque temático I: Títulos de propiedad industrial

• Invenciones (patentes y modelos de utilidad), Signos distintivos (marcas) y Creaciones de forma (diseños)

• Requisitos de patentabilidad: aplicación industrial, novedad y actividad inventiva.

• Patente europea y PCT

• El sistema de patentes de Estados Unidos

Bloque temático II: Contratación para la innovación

• Licencias y contratos de propiedad intelectual e industrial

• Comercialización de las innovaciones

Bloque temático III: Gestión de la innovación

• Explotación de las innovaciones internas y ayudas a la innovación

• Gestión de la innovación y transferencia de la tecnología

• Planificación y Ejecución rentable de las innovaciones

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Los módulos se acompañan de material didáctico propio de la UOC. En el aula encontraréis además otros recursos de aprendizaje y varias fuentes de información, con enlaces que os pueden resultar de utilidad y de interés para el estudio de la asignatura.

También tenéis acceso, por medio de la consulta en la Biblioteca Virtual de la UOC, a bases de datos, enciclopedias y diccionarios, organismos e instituciones, revistas, etc., relacionados con la asignatura.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.

Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.

Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.

Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.

Inteligencia artificial en el marco de la evaluación

La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.

Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.

• Consulta del modelo de evaluación