| Sistemes d'Informació Turística avançats | Codi: M6.518 : 3 |
Aquesta assignatura forma part del conjunt d'assignatures optatives del Master en Turisme Sostenible i TIC. Es tracta d'una assignatura que tracta en profunditat l'ús de la informació en les organitzacions turístiques. Se suggereix seguir-la en el segon semestre del primer any, quan ja s'han adquirit coneixements bàsics de sostenibilitat i aplicació de Tecnologies de la Informació i la Comunicació. D'aquesta forma s'aprofitaran totes les capacitats que es transmeten d'ús dels sistemes d'informació avançats en el sector.
Aquesta assignatura forma part del conjunt d'assignatures optatives del Master en Turisme Sostenible i TIC. Es tracta d'una assignatura que tracta en profunditat l'ús de la informació en les organitzacions turístiques. Se suggereix seguir-la en el segon semestre del primer any, quan ja s'han adquirit coneixements bàsics de sostenibilitat i aplicació de Tecnologies de la Informació i la Comunicació. D'aquesta forma s'aprofitaran totes les capacitats que es transmeten d'ús dels sistemes d'informació avançats en el sector.
Tenint en compte la seva configuració, aquesta assignatura es projecta en qualsevol dels camps professionals als quals es dirigeix la titulació.
En principi no es requereixen coneixements previs per poder seguir amb garanties aquesta assignatura. No obstant això, assignatures prèvies de Sostenibilitat i ús de Tecnologies de la Informació i les Comunicació en turisme són una bona base, no imprescindible, per a l'aprofitament potencial d'aquesta assignatura.
És interessant realitzar l'assignatura en el segon semestre del primer curs de matrícula de la titulació. En aquest moment ja s'han adquirit coneixements bàsics de sostenibilitat Turística i aplicació de Tecnologies de la Informació i de la Comunicació en turisme. A més, els coneixements que s'adquireixin en aquesta assignatura serviran per a qualsevol de les lineas d'especialització del master en el seu segon any i, especialment, a l'Orientació professional en "Ús avançat de les TIC en turisme".
Els objectius de l'assignatura són:
-Que l'estudiant aprengui a través del treball de casos pràctics en que els sistemes d'informació s'integren a diferents organitzacions turístiques en tres àmbits diferents com són les destinacions turístiques, la intermediació turística i el sector hoteler.
-Que aprengui com s'integren al sector turístic les dinàmiques comunicació i els recursos d'informació per una millor gestió del negoci, un assoliment més eficient dels objectius de l'organització, tot dins d'un marc que garanteixi la sostenibilitat ambiental i social.
-Que sigui capaç d'identificar alguns dels principals factors clau que intervenen en la integració dels sistemes d'informació a la destinació, en la intermediació i l'hoteleria; i plantejar solucions que en garanteixin la seva eficàcia.
Aquesta assignatura és el complement a l'assignatura "Gestió de sistemes d'informació en turisme" i està pensada per a posar en pràctica aquells continguts i coneixements apresos en aquella assignatura. Aquesta posada en pràctica es durà a terme a traves del treball d'estudis de tres cas que plantegen casos reals o copiats de la realitat perquè l'estudiant treballi els continguts apresos tot analitzant situacions possibles que poden sorgir a les empreses o en la seva activitat professional.
Si alguna vegada has tractat d'aprendre un nou concepte, és probable que t'hagis adonat que «saber» és diferent de «fer». Quan tenim l'oportunitat d'aplicar els nostres coneixements, la lliçó normalment es fa molt més real.
| Guía de estudio |
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.
Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.
Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.
Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació
La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.
Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |