Letras y sector editorial Código:  M7.305    :  5
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura "Letras y sector editorial" ofrece un panorama lo más amplio posible sobre dos ámbitos que rara vez van juntos: por un lado el mundo de la edición (industria, mercado, procesos del libro) y por otro el mundo de los lectores y la lectura y todo lo que esta representa. Es evidente que ambos mundos están relacionados (por el libro, por ejemplo, como objeto emblemático), pero rara vez son abordados y estudiados al mismo tiempo, haciendo el esfuerzo de ver lo que los articula, que los hace parte de un sector (de un sistema) común.

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La asignatura es optativa y se imparte en el primer semestre del Máster en Gestión Cultural (UOC, UdG).

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Esta asignatura aportará al estudiante unos conocimientos y una experiencia que le permitirán desarrollarse mejor, y con más capacidad emprendedora, en los nuevos modelos de negocio que se están generando en torno al libro.

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  • Entender las letras como algo diverso, complejo, significativo y (sin embargo) articulado.
  • Conocer los diferentes pasos del proceso editorial. Identificar los diferentes protagonistas (y sus trabajos) dentro del proceso editorial.
  • Tomar conciencia de las dimensiones del sector editorial y de la importancia de esta industria.
  • Identificar y valorar el papel (histórico y actual) del lector y la lectura.
  • Conocer diferentes estrategias de promoción y fomento de la lectura.
  • Que el estudiante sea capaz de relacionar los puntos de vista histórico, cultural, de oficio e industrial que confluyen en un libro.
  • Que el estudiante sea capaz de contextualizar el valor de la lectura en el mundo contemporáneo.

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Módulo 1. Las letras: un panorama

Módulo 2. El sector editorial

Módulo 3. Lecturas y lectores

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Crítico cultural: David Guzman Audiovisual
Editora: Valeria Bergalli Audiovisual
Scout literaria: Laia Pérez Audiovisual
Autor: Juan Pablo Villalobos Audiovisual
Diseñadora gráfica: Clara Juan Audiovisual
Traductor: Joaquín Fernández-Valdés Roig-Gironella Audiovisual
Agente literaria: María Lynch Audiovisual
Librera: Isabel Sucunza Audiovisual
Figuras de la edición literaria: entrevistas con los protagonistas del sector Audiovisual

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El estudiante dispone de los materiales didácticos de la asignatura y de una selección de lecturas y recursos en formato digital en el espacio de Recursos del aula.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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