| Prácticas | Código: M7.314 : 5 |
- Prácticas virtuales: para aquellos/as estudiantes que quieran desarrollar su experiencia de prácticas en un entorno virtual, hemos preparado una asignatura de prácticas virtuales con retos de casos reales. (Disponibles para el segundo semestre del curso- Marzo/ Julio)
- Prácticas presenciales: diseñada para aquellos/as estudiantes que prefieran hacer las prácticas en instituciones culturales de forma presencial. Es una asignatura que comporta actividad al aula académica y al centro de prácticas. Para elegir el centro que más se adecua al estudiante de acuerdo con las preferencias, los intereses, la disponibilidad temporal y la ubicación territorial, ofrecemos dos opciones:
- Prácticas de catálogo: ofrecemos un catálogo de solicitud de prácticas presenciales con plazas de prácticas en diferentes centros culturales. En este catálogo se encuentran las descripciones de las tareas que deberá desarrollar el estudiante en cada caso. La solicitud ha de ser aceptada por la empresa o institución.
- Prácticas de libre elección (modo directo): también ofrecemos la posibilidad de que sean los estudiantes quienes propongan la institución donde hacer las prácticas. Para hacer una solicitud será imprescindible haber contactado previamente con el centro y tener su conformidad para hacer las prácticas.
- Prácticas de catálogo: ofrecemos un catálogo de solicitud de prácticas presenciales con plazas de prácticas en diferentes centros culturales. En este catálogo se encuentran las descripciones de las tareas que deberá desarrollar el estudiante en cada caso. La solicitud ha de ser aceptada por la empresa o institución.
Para matricularse de la asignatura de Prácticas es necesario haber superado 30 créditos del máster.
Antes de la realización de la matrícula es necesario un proceso previo de gestión. Este proceso, se realizará desde el Campus UOC: Inicio/Trámites/ Prácticas en empresa/ Prácticas curriculares/ Solicitud de prácticas/ Solicitud de las prácticas del máster Gestión Cultural. Y comporta la realización de unos trámites en unas fechas concretas que se encontrarán en este espacio del Campus:
- Enero/ Febrero para el inicio de Marzo
- Abril/ Mayo/Junio para el inicio de Octubre.
Y que el tutor/a del programa os recordará en el aula de tutoria
Estos trámites implican:
Para dudas sobre las prácticas, figuras que intevienen:
Dudas de gestión, no académicas:
- Tutor del programa: procedimiento de gestión, sobre los centros...
- Servicio de atención UOC/ Prácticas: gestión del convenio, incidencias herramienta
Dudas académicas:
- Profesorado del aula: tutor académico (profesor colaborador o profesor responsable)
Otras figuras:
- Tutor del centro de prácticas: referente en el centro de prácticas
- Interactuar con el mundo profesional a través de una experiencia práctica.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa académico en un ejercicio práctico.
- Haber incrementado el grado de conocimiento de las instituciones en que se desarrollan las prácticas y sus modelos de gestión.
- Identificar debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la institución en un momento de cambio.
- Interactuar con los directivos de una institución cultural a nivel profesional.
- De resolver, en un contexto de toma de decisiones, un reto en el que se encuentra la institución.
- Desarrollar un trabajo práctico en aspectos relevantes y no periféricos de la gestión cultural.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Competencia para incorporarse y adaptarse a una función de gestión cultural en diferentes ámbitos, contextos y niveles con creatividad e innovación y respetando la diversidad cultural y las diferentes expresiones culturales.
- Competencia para organizar el propio trabajo de acuerdo con su función en una estructura organizativa, las características del proyecto con iniciativa y capacidad de liderazgo.
- Capacidad de adaptar, actualizar y aplicar los instrumentos y técnicas de gestión operativa en proyectos, productos y servicios culturales.
Unidad 1: Contacto e inicio de las prácticas
Unidad 2: Seguimiento de las prácticas
Unidad 3: Informe de seguimiento
Unidad 4: Seguimiento de las prácticas
Unidad 5: Memoria final de las prácticas presenciales
La asignatura, de 5 créditos ECTS, de 125 horas, a distribuir entre el trabajo del aula académica y las prácticas en el centro.
Son prácticas académicas curriculares.
En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.
Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.
Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.
Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación
La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.
Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |