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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Esta asignatura Prácticas, del MU Gestión Cultural centra su actividad en el desarrollo de una experiencia práctica, donde el alumnado deberá aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa académico. Estas prácticas se desarrollarán a partir de dos modelos (uno virtual y uno presencial), ambos a partir de la colaboración con diferentes centros culturales, tanto nacionales como internacionales. Queremos dar al alumnado la posibilidad de decidir qué tipo de prácticas le conviene más y, sobre todo, cómo y dónde las quiere hacer. Por lo tanto hemos diseñado una asignatura con dos modalidades diferentes: las prácticas virtuales y prácticas presenciales (con opciones como las prácticas de catálogo y las prácticas de libre elección).
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La asignatura Prácticas, es una asignatura optativa del plan de estudios del Máster en Gestión cultural. Son por tanto, prácticas curriculares. Está pensada para que el/la estudiante pueda poner en práctica en un contexto real los conocimientos y competencias que se adquieren en el máster. Asimismo, la asignatura permite al estudiante adquirir experiencia profesional durante su formación.
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Para matricularse de la asignatura de prácticas se tiene que haber superado como mínimo 30 créditos del máster. En el momento de solicitar las prácticas es necesario que al menos estéis matriculados de estos créditos o que los tengáis reconocidos. Esto os dará la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del máster. | |||||
Para matricularse de la asignatura de Prácticas es necesario haber superado 30 créditos del máster. Antes de la realización de la matrícula es necesario un proceso previo de gestión. Este proceso, se realizará desde el Campus UOC: Inicio/Trámites/ Prácticas en empresa/ Prácticas curriculares/ Solicitud de prácticas/ Solicitud de las prácticas del máster Gestión Cultural. Y comporta la realización de unos trámites en unas fechas concretas que se encontrarán en este espacio del Campus: - Enero/ Febrero para el inicio de Marzo - Abril/ Mayo/Junio para el inicio de Octubre. Y que el tutor/a del programa os recordará en el aula de tutoria
Estos trámites implican: En función de la tipología de Prácticas escogidas (Catálogo, Libre elección) pueden variar ligeramente los trámites. Ver proceso general
Para dudas sobre las prácticas, figuras que intevienen: Dudas de gestión, no académicas: - Tutor del programa: procedimiento de gestión, sobre los centros... - Servicio de atención UOC/ Prácticas: gestión del convenio, incidencias herramienta
Dudas académicas: - Profesorado del aula: tutor académico (profesor colaborador o profesor responsable) Otras figuras: - Tutor del centro de prácticas: referente en el centro de prácticas Disponéis de más información sobre Prácticas en el plan de estudios del máster, en el portal de la UOC y en el blog del programa
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OBJETIVOS
Competencias básicas y generales:
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Los contenidos de esta materia están estrechamente relacionados con los materiales y la metodología de aprendizaje. Se resumen en las siguientes unidades:
En el modelo de prácticas virtuales, los contenidos permiten al estudiante hacer el seguimiento de forma ordenada y estructurada de la resolución de un reto o un conflicto real de una institución cultural de referencia de nuestro país. Durante la realización de las prácticas, el estudiante dispone de un seguimiento docente personalizado como cualquier otra asignatura en la que ha de realizar determinadas actividades evaluables: - con profesorado que actúa como tutor académico (aula académica de la asignatura) - con un/a profesional que actúa como tutor de centro de prácticas Las dos personas son quienes garantizan que las prácticas se llevan a cabo siguen el proyecto formativo diseñado. En el caso de las prácticas virtuales, los contenidos permiten al estudiantado hacer el seguimiento de forma ordenada y estructurada de la resolución de un reto o un conflicto reals de un centro cultural. La asignatura, de 5 créditos ECTS, de 125 horas, a distribuir entre el trabajo del aula académica y las prácticas en el centro. Son prácticas académicas curriculares. |
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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación. Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa. Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica. Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente. El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular. Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC. En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios. Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula. |
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