| Prácticum | Código: M9.311 : 4 |
- Asistencial
- Preventiva
- Investigadora
- Docente
- Gestión clínica
- Educación sanitaria y promoción de la salud
- Los propios del Grado o Diplomatura de Trabajo social.
- Observar la aplicación de los conocimientos adquiridos en un entorno real.
- Aplicar por si mismo estos conocimientos bajo la supervisión del tutor de la institución de prácticas.
- Mantener contacto directo y aprender a relacionarse positivamente con las personas enfermas y sus familias.
- Integrarse a la dinámica del trabajo en equipo manteniendo relación con otros profesionales.
- Aprender a comunicarse con las personas atendidas y con el resto de profesionales.
- Aprender a elaborar el diagnóstico social sanitario y proponer un plan de trabajo.
- Ganar seguridad y confianza en sí mismo y transmitirla a las personas que atiende y a los otros profesionales.
- Aceptar las sugerencias y críticas con respecto a su actitud y quehacer.
- Participar de los valores corporativos que cada entidad u establecimientos incluya en su plan estratégico.
- Participar activamente en proyectos multicentro para promover el intercambio de información con otros profesionales del sistema sanitario u otros sistemas, como el de servicios sociales, así como con las autoridades sanitarias.
- Diagnosticar los problemas psicosociales de las personas y de sus familias, asociadas a una enfermedad o al riesgo de una enfermedad.
- Identificar y valorar los problemas comunitarios asociados a determinadas enfermedades o riesgo de enfermedad.
- Diseñar, desarrollar y evaluar un plan de intervención ajustadas a las necesidades psicosociales detectadas en el proceso de diagnóstico.
- Diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de intervención psicosociales para orientar a los responsables institucionales y políticos para la optimización de los recursos del sistema social/sanitario público y/o privado.
- Garantizar la prestación del servicio sanitario adecuado a las necesidades de las personas, así como de la institución sanitaria, y asumir la responsabilidad que se deriva mediante el diagnóstico social sanitario.
- Desarrollar los mecanismos de comunicación para implicar a otros profesionales de otros sectores de la sociedad en la creación de redes multidimensionales para la mejora de la salud y del bienestar social.
- Conocimiento del contexto del servicio de trabajo social sanitario.
- Observación y conocimiento de los diferentes recursos profesionales y estrategias orientadas a la identificación de las Personas con criterios de riesgo o con problemas psicosociales generados o incrementados por la enfermedad.
- Intervención psicosocial de acuerdo con los métodos de trabajo social sanitario estudiados en el Máster.
- Informes institucionales de las tres visitas realizadas. Esta práctica se puede realizar antes, durando o después de la experiencia en centro.
| Com evitar el plagi | |
| Cómo evitar el plagio |
- Enlace con el RD 1707/2011.
- Las Guías del Practicum.
- La Guía tutor externo (Anexo 1)
- Guía para las visitas a establecimientos Anexo 2)
- Guía memoria prácticum (Anexo 3)
- Informe de evaluación tutor externo (Anexo 4)
- Rúbrica de prácticum
- Materiales diversos.
- Selección de recursos de salud
- Busca de bases de datos
- Investigación de recursos de salud
- Investigación de revistas
- Estilo de citación Vancouver, por el International Committee of Medical Journal Editores (ICMJE).
- Requirements for Manuscripts Submitted tono Biomedical Journals
- Estilo de citación Vancouver (castellano), traducción de Fisterra
- Como organizar la información encontrada (material de la O2)
- Como evitar el plagio
- Normativa de evaluación de la UOC
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |