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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura de Prácticas I es una asignatura que consiste en la realización de prácticas externas (presenciales y/o en teletrabajo) en empresas reales. Esta asignatura es el escenario adecuado para poner en práctica las competencias logradas a lo largo de la titulación y, especialmente, los conocimientos, actitudes y habilidades asociados a las competencias de tipo procedimental y actitudinal (intrapersonales e interpersonales), y para reforzar la adquisición de estas competencias mediante el aprendizaje experimental. |
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La asignatura de Prácticas I es una asignatura optativa de 6 créditos ECTS, que equivalen aproximadamente a 150 horas de dedicación de los estudiantes. La asignatura de Prácticas de los Estudios de Economía Empresa está integrada en el plan de estudios del Grado y es una asignatura en la que los estudiantes deben desarrollar un proyecto de aplicación profesional o unas tareas para una institución. Las prácticas externas devienen la puesta en práctica de los conocimientos y las competencias adquiridas a lo largo de la titulación en un entorno institucional o empresarial real. |
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La asignatura de Prácticas I, por su propia definición, se proyecta en la totalidad de los campos profesionales. Los estudiantes tendrán la oportunidad de cursar las prácticas en empresas, instituciones y entidades de cualquier sector, siempre y cuando la oferta formativa se ajuste a las características de la asignatura. | |||||
Para desarrollar las prácticas no se necesita aprender nuevos contenidos, sino aplicar en un contexto determinado, los que se han aprendido en asignaturas previas y acreditar que se dispone de habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional. | |||||
Para poder cursar la asignatura de Prácticas I es necesario haber superado 120 créditos del grado correspondiente. Debéis confirmar que cumplís los requisitos académicos para poder matricularos de la asignatura. Si tenéis alguna duda al respecto, podéis contactar con vuestro tutor o tutora de la UOC. Para cursar la asignatura de Prácticas hay dos opciones:
Una vez os hayáis inscrito, dentro de la convocatoria encontraréis las ofertas de prácticas concretas publicadas por centros y empresas a las que podéis optar. Seleccionad las que os interesen y priorizadlas según vuestro interés y no se os asignará ninguna oferta. Si tenéis una propuesta de empresa u organización donde realizar las prácticas, tenéis que explicar al centro que deben acceder a la herramienta de prácticas, durante el periodo habilitado para hacerlo, crear una oferta y proponeros como candidato (indicando vuestro nombre en la plaza creada). Una vez asignada una plaza de prácticas, también se os asignará un tutor de empresa y un tutor académico que os acompañará durante la realización de las prácticas. Una vez tengáis asignada una oferta de prácticas podréis matricularos. Por otro lado, la Universidad formalizará un convenio con el centro de prácticas. Las prácticas no se podrán empezar hasta que todas las partes hayan firmado este convenio. |
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Objetivos:
Competencias transversales:
Competencias específicas del Grado de Relaciones laborales y ocupación:
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El Grado de relaciones laborales y empleo es multidisciplinar, por ello, el contenido de las prácticas puede encuadrarse en una o varias de las disciplinas que configuran la titulación. Por otro lado, este contenido concreto, estará directamente relacionado con las particularidades de la institución donde se desarrollaran las prácticas y el acuerdo de colaboración establecido con la misma. A grandes rasgos, las prácticas pueden versar en alguno de los siguientes ámbitos:
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Se recomienda leer el documento Orientaciones prácticas (disponible en el aula) donde se detallan las fases de desarrollo de las prácticas. | |||||
En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación. Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa. Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica. Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente. El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular. Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC. En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios. Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula. |
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