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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||
La asignatura Organización de eventos y protocolo es un eficaz instrumento de trabajo que os resultará de gran utilidad para abordar desde el ámbito de las relaciones interpersonales y colectivos, tanto desde la vertiente de de análisis académica como de gestión profesional. El material didáctico que teneis a vuestra disposición y que ha sido cuidadosamente preparado para vosotros, os permitirá profundizar en un mundo aparentemente lleno de glamour y espectularidad, pero en el que detrás hay muchas horas de investigación y planificación. La política, la economía, las fuerzas sociales, la cultura o hasta el mundo de la prensa rosa se mezclan en la realidad con diferentes dosificadores, y nuestra intención es que cuando finaliceis esta asignatura tengais las llaves para poder gestionar y descifrar los mapas organizacionales. Con la incorporación de esta asignatura a vuestro plan de estudios pretendemos que descubrais un sector en clara expansión, el de los eventos, tanto desde una vertiente académica como profesional, y que os permita ejercer tanto como consultores y analistas, como de gestores de eventos. |
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Organización de eventos y protocolo es una asignatura optativa de 6 créditos, especialmente interesante para aquellos estudiantes del Grado de Comunicación que quieran obtener la Mención en Comunicación corporativa y relaciones públicas, es decir, aquella que capacita para la gestión estratégica de la comunicación de las organizaciones, y que tiene como objetivo establecer y mantener relaciones mútuamente beneficiosas entre las organizaciones y sus públicos, ya sean estos internos o externos. |
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Aunque muchos de vosotros no tengais claro aún cuál será vuestra orientación profesional, intentaremos desde aquí ofreceros las distintas opciones que os proporciona el estudio de esta asignatura, así como qué habilidades y funciones deberíais desarrollar en el ejercicios de vuestra vida profesional. ¿En qué ámbitos pueden aplicarse los conocimientos que adquirireis sobre la organización de eventos y protocolo? -Responsables de Comuniacción -Responsables de Relaciones Públicas -Responsables de Protocolo -Organizadores de eventos -Empresas consultoras en Comunicación y Relaciones Públicas -Agencias especializadas en la organización de eventos -Consultores en Comunicación y analistas estratégicos -Responsables de gabinetes y secretarios particulares de altos cargos de la administración o de la empresa. |
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Para cursar esta asignatura es recomendable tener conocimientos previos en el ámbito de las relaciones públicas, que se pueden adquirir en asignaturas como: Introducción a las relaciones públicas, Sistemas y procesos de las relaciones públicas, y Técnicas de relaciones públicas. |
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COMPETENCIAS CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CG6 - Capacidad de pensar estratégicamente CE3 - Conocimiento del mundo empresarial e institucional (procesos y funciones de las organizaciones) CE7 - Capacidad para traducir el mensaje a comunicar en un mensaje persuasivo CE8 - Capacidad de adaptación a los lenguajes específicos de los medios/soportes y de los públicos objetivos. CE12 - Capacidad de idear, planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunicativos a partir de una tarea previa de búsqueda de información CE15 - Capacidad de interpretar planes de marketing y comunicación CE17 - Capacidad de ejercer la profesión de acuerdo con los principios éticos y los código deontológicos de referencia. OBJETIVOS Los objetivos que quienes curséis esta asignatura Organización de Eventos y Protocolo podréis alcanzar son los siguientes: 1. Especializarse en relaciones públicas institucionales. 2. Adquirir una formación complementaria con una mayor vinculación práctica al sector profesional -tanto institucional como empresarial- 3. Conocer las nuevas líneas de investigación que se han abierto en ceremonial y protocolo como disciplinas vinculadas a la comunicación verbal y no verbal y a las relaciones públicas corporativas. 4. Capacitar para asumir la dirección de Gabinetes o Departamentos de Relaciones Públicas y Protocolo desde una doble perspectiva académica y profesional. 5. Dar acceso a las nuevas estrategias, tácticas y técnicas con que se está enfocando la organización de eventos nacional e internacionalmente. Objetivos específicos por módulo Módulo 1. Fundamentación teórica del protocolo 1. Entender el entronque comunicativo y la fundamentación teórica del ceremonial y el protocolo en las ciencias sociales y la comunicación. 2. Conocer las definiciones académicas de ceremonial, protocolo, etiqueta y términos afines. 3. Realizar el seguimiento a la evolución de esta terminología a lo largo de la historia a través de la bibliografía de sus autoridades. 4. Incorporar la semiótica, la proxemia y la cronemia a las estrategias de comunicación no verbal en las ceremonias. 5. Identificar las distintas etapas o fases en el estudio del ceremonial y el protocolo. Módulo 2. Organización de eventos corporativos 1. Conocer e identificar diferentes tipos de eventos. 2. Entender las diferentes fases y todos los aspectos vinculados a la producción de eventos corporativos. 3. Conocer las herramientas y documentos para la planificación, la ejecución y la evaluación de eventos. 4. Ser capaces de incorporar la creatividad y las nuevas tendencias en la organización de eventos. 5. Identificar entidades y asociaciones del sector porfesional de la organización de eventos. Módulo 3. Los eventos especiales: las celebraciones 1. Acceder a la teoría de los eventos, su clasificación y tipologías. 2. Identificar los distintos sistemas ceremoniales. 3. Definir los elementos que intervienen en la comunicación protocolaria. 4. Conocer los principios rectores que han de seguirse en la organización de eventos. Módulo 4. La aplicación del protocolo 1. Identificar los distintos ámbitos de aplicación de la normativa protocolaria en función de las tipologías de actos. 2. Conocer los principios de aplicación de la normativa vigente en función del anfitrionazgo, la presidencia y las precedencias. 3. Diferenciar las autoridades de las personalidades. 4. Ser conscientes de la necesidad de abordar la organización de eventos con perspectiva de género. 5. Adquirir las habilidades necesarias para ubicar correctamente a los públicos organizacionales en presidencias, mesas de trabajo, banquetes y actos diversos. Los módulos de los materiales didácticos de la asignatura se completan con tres anexos: Anexo 1. Hitos históricos del ceremonial y el protocolo Anexo 2. Estudios de caso Anexo 3. Etiqueta social
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Módulo 1. Fundamentación teórica del protocolo en la comunicación y las relaciones públicas. -Introducción. -Conceptos de protocolo, ceremonia, ceremonial y etiqueta. -Comunicación no verbal, semiótica y relaciones públicas organizacionales. Módulo 2. Organización de eventos corporativos -La organización de eventos dentro de la estrategia comunicativa y del plan de comunicación de la organización -Agencias frente a departamentos integrados -Tipología de eventos -Producción de eventos -Herramientas y documentos para la planificación de un evento -Creatividad y nuevas tenedencias en organización de eventos -Entidades, asociaciones y premios del sector Módulo 3. Los acontecimientos especiales o eventos. -Concepto y definiciones. -Sistematización y tipologías de acontecimientos especiales. -Los acontecimientos especiales, definidores de identidad y perceptores de imagen. -Principios rectores para la organización de eventos. Módulo 4. El protocolo y su aplicación. -Ámbitos territoriales y competenciales en la aplicación de las normativas de protocolo en España. -Ámbitos de titularidad en la aplicación del ceremonial y el protocolo. -Principios de aplicación de la normativa. -Tipologías de ordenación. Anexo 1. Hitos históricos del ceremonial y el protocolo Anexo 2. Estudios de caso Anexo 3. Etiqueta social |
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En la bibliografía general de la asignatura podréis encontrar las lecturas recomendables para poder adquirir los conocimientos elementales en la materia. Asimismo, en cada módulo encontraréis bibliografía complementaria sobre los diversos temas que se tratan según vuestros propios intereses de especialización. En el material didáctico hemos incluido sugerencias y actividades que os van a permitir reflexionar sobre cuestiones de fondo de los contenidos y a analizar de forma crítica los diferentes aspectos presentados. Por otro lado, junto con los materiales de la asignatura, os recomendamos leer el libro: Campos García de Quevedo, G. (2008) Producción de eventos: la puesta en escena del protocolo. Madrid: Protocolo donde encontraréis información práctica para la planificación y la producción de eventos. |
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En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación. Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa. Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica. Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente. El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular. Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC. En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios. Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula. |
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