Aproximació pràctica al Dret de danys Codi:  M4.290    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
El Dret de danys és una disciplina relativament jove que estudia els mecanismes de reparació que té la persona que ha patit un dany. 

El Dret de danys ha estat una de les disciplines que més ha evolucionat en el darrer segle gràcies a l'acció del legislador, però també, molt especialment, dels tribunals i de les aportacions de la doctrina especialitzada en la matèria. 

Els canvis constants que ha experimentat la nostra societat en els darrers anys han generat la necessitat de revisar —legislativament i/o jurisprudencialment— la forma d'entendre els pressupòsits clàssics de la responsabilitat civil i d'ampliar els supòsits que tenen cabuda en el Dret de danys. 

Per aquest motiu, a més de la responsabilitat civil que es dona en els supòsits d'incompliment del contracte —responsabilitat civil contractual— i d'actes il·lícits —responsabilitat civil extracontractual—, en l'actualitat també tenen cabuda en el Dret de danys un conjunt dispers de normes de responsabilitat específiques que, per la seva especialitat, s'apliquen de manera preferent a la regulació general quan el dany es produeix dins del seu àmbit d'aplicació. L'especialitat d'aquests règims especials de responsabilitat rau, en ocasions, en l'especial protecció que mereix l'objecte del qual s'ocupa la norma (penseu, per exemple, en el règim de protecció dels drets a l'honor, la intimitat o la pròpia imatge, o del dret a la protecció de dades o el medi ambient), en la necessitat de protegir a determinades víctimes de danys (per exemple, els consumidors i usuaris, en tant que part feble de les relacions de mercat, o les persones especialment vulnerables), en el rol dels causants de danys (penseu en la responsabilitat dels administradors de societats, dels fabricants de productes defectuosos o dels propietaris d'animals perillosos) o en la necessitat de regular un determinat sector material en el seu conjunt (com succeeix, per exemple, en el sector dels accidents de trànsit o la caça).

L'assignatura “Aproximació pràctica al Dret de danys” no té per finalitat estudiar novament els pressupòsits de la responsabilitat civil —contractual i extracontractual—, atès que assumim que aquests continguts foren degudament assimilats a les assignatures Dret de Danys i Dret d'obligacions i contractes del Grau de Dret. L'assignatura pretén analitzar problemes clàssics —però amb la visió més actualitzada possible— i qüestions d'actualitat que planteja avui en dia el Dret de danys, prenent com a punt de partida els textos normatius vigents, les darreres resolucions judicials sobre les institucions objecte d'anàlisi i els estudis de la doctrina especialitzada en la matèria.

Amunt

L'assignatura Aproximació pràctica al Dret de danys és una assignatura optativa que se situa dins de la Matèria 3 (Habilitats no litigioses) del Pla d'Estudis del Màster Universitari en Advocacia i Procura.

Amunt

  • Analitzar i avaluar els contractes i les seves vicissituds específiques a diverses branques del dret.
  • Identificar i avaluar els elements de la responsabilitat extracontractual/patrimonial tant en dret privat com en dret públic.
  • Expressar-se i fer un discurs jurídic correcte, tant en format escrit com oral, aplicant els requisits legals, vàlids i dirigits als diferents contextos, documents judicials i instàncies judicials.
  • Practicar les tècniques i les habilitats per a la concreció de fets i extreure'n les conseqüències jurídics en tots els ordres jurisdiccionals.

Amunt

L’assignatura Aproximació pràctica al Dret de danys no és una assignatura de continguts en el sentit tradicional, és a dir, d'aprenentatge dels elements substantius d'una determinada branca del Dret. 

Aquesta assignatura no té per finalitat estudiar continguts nous, atès que se suposa que aquests ja els haureu estudiat al Grau de Dret, sinó d’aplicar-los a les diferents activitats que es plantejaran durant el semestre.   

En aquest sentit, haureu de fer cerques legals, doctrinals i jurisprudencials a partir de les diferents bases de dades jurídiques i altres recursos disponibles a la Biblioteca de la UOC, i fer valoracions crítiques des d'una perspectiva jurídica.

Amunt

Amunt

A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.

Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.

Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.

Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

  • Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
  • Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.

Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació

La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.

Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
 

Amunt