| Trabajo final de Master | Código: M4.346 : 6 |
El Máster Universitario en Abogacía y Procura concluye con la elaboración de un Trabajo Final de Máster (TFM). Este TFM consta de 6 créditos ECTS, equivalentes a unas 150 horas de trabajo. El trabajo consiste en la elaboración de un dictamen que abarca cuestiones sustantivas, procesales y deontológicas sobre un tema de relevancia jurídica vinculado a uno o varios de los ámbitos y materias que se han trabajado a lo largo del máster. Para matricularse en la asignatura, es necesario haber superado 40 créditos ECTS.
Antes de formalizar la matrícula del TFM, el estudiante debe elegir el área en la que desarrollará su trabajo, entre las cinco áreas siguientes:
- Derecho civil
- Derecho mercantil
- Derecho administrativo
- Derecho laboral
- Derecho penal
El enunciado del dictamen que constituirá el TFM se comunicará al estudiante al comienzo del curso por parte del tutor o tutora. El trabajo es individual y se realiza bajo la tutorización y guía del tutor del trabajo final, quien proporciona el acompañamiento necesario para que el estudiante pueda llevarlo a cabo con éxito. El tutor del trabajo final se encarga de orientar al estudiante y hacer el seguimiento adecuado durante la elaboración del trabajo.
Una vez entregado el trabajo escrito, el estudiante debe realizar una exposición oral en vídeo. Posteriormente, se llevará a cabo una defensa oral, que será sincrónica, virtual y pública, ante la comisión de evaluación. En este acto de defensa, el estudiante deberá responder las preguntas que le plantee la comisión sobre el trabajo presentado.
El TFM forma parte del módulo 4 del Máster Universitario en Abogacía y Procura.
Antes de formalizar la matrícula del TFM, el estudiante debe elegir el área en la que desarrollará el trabajo, yendo a Trámites > Trabajos finales > Solicitud del trabajo final del máster de Abogacía / máster de Abogacía y Procura. Allí debe seleccionar una de estas cinco áreas: a) Derecho civil; b) Derecho mercantil; c) Derecho administrativo; d) Derecho laboral; e) Derecho penal.
El TFM consiste en elaborar un dictamen que aborda cuestiones sustantivas, procesales y deontológicas sobre un tema de relevancia jurídica vinculado a uno o varios de los ámbitos y materias que se han trabajado a lo largo del máster y que corresponden al área elegida.
- Describir detalladamente las diferentes técnicas de composición de intereses.
- Reformular los requisitos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico y la representación procesal.
- Determinar la instancia administrativa o jurisdiccional y la acción o actuación procedentes para la defensa de los derechos de la clientela.
- Determinar el instrumento jurídico apropiado para representar a los interesados ante terceros, ante las administraciones públicas y ante los órganos jurisdiccionales.
- Aplicar correctamente y adecuadamente los conocimientos especializados adquiridos en el grado en el ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas, así como en las funciones de asesoramiento, respetando los principios de igualdad de trato y no discriminación.
- Utilizar en la elaboración de documentos procesales, en los interrogatorios y en las pruebas periciales, con especial atención a la perspectiva de género, las técnicas dirigidas a descubrir y establecer los hechos en los diferentes tipos de procedimiento.
- Aplicar adecuadamente las técnicas procesales en la ejecución de los actos que tienen lugar en los diferentes órdenes jurisdiccionales, prestando especial atención a los plazos, actos de comunicación, ejecución y vías de constreñimiento.
- Realizar eficazmente y correctamente los actos de comunicación de las partes en el proceso.
- Implementar técnicas de trabajo en equipo dirigidas a lograr mayor eficiencia mediante el acceso a fuentes de información, el conocimiento de idiomas, la gestión del conocimiento y el manejo de técnicas y herramientas aplicadas.
- Expresarse oralmente y por escrito, de manera adecuada al contexto y a las necesidades o características especiales de cada destinatario/a.
- Extraer de los hechos consecuencias jurídicas de manera argumentada, en todos los ámbitos procedimentales.
- Desarrollar trabajos profesionales en equipos especializados e interdisciplinarios.
- Interactuar de manera apropiada con los ciudadanos/as, instituciones y otras personas profesionales.
Los contenidos específicos del trabajo dependerán del área material escogida antes de formalizar la matrícula. En cada área se planteará un informe o dictamen que el estudiante deberá resolver de manera individual. El informe deberá tratar las cuestiones que se indicarán e implicará el tratamiento de cuestiones jurídicas teóricas y prácticas, tanto sustantivas como procesales, del ámbito de especialidad de que se trate (civil, mercantil, penal, administrativo o laboral.
| Vídeo presentación trabajo final de master | Audiovisual |
El TFM sigue las pautas establecidas por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU). Per esta razón, con fines orientativos se proporciona a los estudiantes la Guía elaborada per esta institución donde se indican las pautas, procedimientos y criterios para la realización, tutoritzación y evaluación del TFM.
En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.
Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.
Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.
Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación
La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.
Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |