Els mapes conceptuals permeten obtenir una visió de conjunt d’un tema. Això facilita la comprensió i el record de la informació i també permet obtenir arguments per a les nostres opinions sobre el tema treballat.
Quan parlem del procés d’elaboració d’un mapa conceptual no podem oblidar que el pas previ també és la lectura comprensiva del text, és a dir, la lectura i el subratllat.
Els mapes conceptuals són una eina molt útil per a l’elaboració de resums d’una informació o d’un tema d’estudi.
1) Què és un mapa conceptual?
|
|
Estructura d’un mapa conceptual  |
| Antoni Serra Ramoneda, “Gènere i poder en el món laboral”, El Periódico 24/5/2010 |
  Ampliació |
Els mapes conceptuals són formats pels elements següents:
a) Els conceptes. Podríem dir que els conceptes són les paraules que tenen significat propi.
b) Les paraules d’enllaç. Podríem dir que són les paraules que s’utilitzen per unir conceptes i indicar quina relació hi ha entre ells.
|
Exemples de paraules enllaç |
||
|
c) Les proposicions. Podríem dir que una proposició és un sinònim de frase o oració. És a dir, dos o més conceptes units per paraules amb la finalitat de construir una unitat semàntica, una frase o una oració.
 Exemple |
|
Exemple de proposició |
||
|
Normalment, els conceptes es relacionen de les maneres següents:
-
Un concepte forma part d’un altre: s’estableix una relació d’inclusió.
|
Exemples d’inclusió |
||
|
-
Un concepte depèn d’un altre: la seva relació és subordinada.
|
Exemple de subordinació |
||
|
-
Un concepte n’inclou un altre: la seva relació és de supraordenació.
|
Exemple de supraordenació |
||
|
-
Un concepte és causa d’un altre: s’estableix una relació causal.
|
Exemple de causa |
||
|
En el mapa conceptual es reflecteix el tipus de relacions que s’estableixen entre els conceptes.
Els mapes conceptuals són dinàmics. Això vol dir que els podem anar construint i completant a mesura que anem ampliant els coneixements i les informacions sobre un tema.
2) Per què elaborem mapes conceptuals d’un text?
Els quadres sinòptics són molt útils per a organitzar les idees i conèixer les relacions que s’estableixen entre elles. L’esforç d’elaboració del mapa conceptual d’un tema ajuda a la seva comprensió i facilita poder exposar-lo posteriorment amb claredat i amplitud.
Els mapes conceptuals també són una bona eina per a conèixer el que ja sabem sobre un tema i relacionar-ho amb la nova informació que obtenim.
El mapa conceptual és una eina que permet anar-la ampliant a mesura que anem incorporant coneixements nous sobre un tema.
Elaborar un mapa conceptual ajuda també a:
-
Comparar i posar en comú amb altres persones els continguts i les interpretacions d’un tema.
-
Preparar el guió d’un tema per a ser exposat, ja sigui oralment o per escrit.
3) Com es fa un mapa conceptual?
Per a fer el mapa conceptual d’un text hi ha un treball previ: haver-ne fet la lectura comprensiva. El subratllat lineal ajuda a tenir recollides les idees principals del text. Per a elaborar un mapa conceptual podem establir els passos següents:
a) Elaborar una llista de les coses que sabem del tema sobre el qual elaborarem el mapa conceptual.
b) Identificar les idees principals del text que estem treballant i fer una llista amb els conceptes inclosos en les idees principals.
 Contingut comp. |
c) Decidir quin concepte dels relacionats prendrem com a punt de partida per a elaborar el mapa de conceptes.
d) Ordenar la resta de conceptes dels més generals als més específics.
e) Concretar les relacions que s’estableixen entre els diferents conceptes (relacions directes i relacions creuades).
f) Construir el mapa conceptual a partir dels conceptes seleccionats i les relacions que hem definit que s’estableixen entre ells.
g) Revisar el mapa conceptual elaborat. En la revisió cal fixar-se especialment en si el mapa reflecteix el que sabem sobre el tema, si les relacions establertes són certes o les hem de modificar, afegir o eliminar.
 Activitat |
| © Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya |  |