Historia de Asia oriental Código:  21.642    :  6
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En la asignatura Historia de Asia oriental se hace una aproximación a la historia contemporánea de Asia oriental, escenario de procesos históricos relevantes para el conjunto de la experiencia humana, y nodo fundamental de la historia global. Se identificarán los principales procesos históricos que configuran la historia contemporánea de la región, y se analizarán en profundidad, siempre teniendo en cuenta su propio contexto sociopolítico y cultural, en el marco de las dinámicas históricas globales de cada momento.

Por su relevancia en la articulación de la región y su evolución histórica, la asignatura se centrará en los casos específicos de China y Japón, con algunas referencias específicas a Corea, desde la crisis de los sistemas tradicionales y la agresión imperialista, en el siglo XIX, hasta el proceso de globalización contemporáneo.

Veremos el deterioro de los órdenes tradicionales ante los nuevos retos resultantes de cuestiones de orden interno (muy especialmente, de carácter social) y externo (ante la agresión imperialista de las potencias occidentales). Analizaremos en profundidad las reacciones divergentes en China y Japón: mientras que la crisis china se agrava irremediablemente hasta el derrumbamiento del sistema imperial, Japón pasa por un profundo proceso de transformación y desarrollo de todas las esferas del orden económico y político.

Con el advenimiento del siglo XX, la situación en Asia oriental será resultante de las reacciones del siglo anterior y de las consecuencias del expansionismo japonés: éste, que resultará decisivo a partir de los años 30, influirá de manera definitiva en la conformación de la región durante la Guerra Fría, tanto para el ascenso de los comunistas en China, el despliegue de la utopía maoísta y la división de Corea, como para el desarrollo japonés de la posguerra.

La asignatura acabará con la situación de Asia oriental a finales del siglo XXI, deteniéndose en las importantes transformaciones de las décadas recientes en la región, a raíz del desmantelamiento del maoísmo y la reforma y apertura de China, así como del estancamiento de Japón y sus consecuencias.

Se pondrá especial atención a las aproximaciones transversales, a las transformaciones y cambios de largo alcance, y los enfoques de carácter regional y global, que ayuden a entender la circunstancia presente de Asia oriental.

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En resumen, los objetivos y competencias que nos proponemos alcanzar a lo largo del curso son:

  • Valorar críticamente los fenómenos históricos, económicos, sociales, políticos y culturales que, según los principales estudios académicos de cada disciplina, caracterizan las transformaciones y continuidades de Asia oriental durante el período contemporáneo, superando los análisis unidisciplinarias y los estereotipos etnocéntricos.
  • Interpretar críticamente los procesos contemporáneos de Asia oriental, analizar las transformaciones socioeconómicas internas e integrarlas en las dinámicas históricas globales, teniendo en cuenta los principales debates historiográficos sobre la historia contemporánea de Asia oriental.
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Diseñar, planificar y ejecutar la labor académica y los proyectos de investigación de manera autónoma y en los plazos previstos, a partir de la familiaridad y el dominio de las metodologías y técnicas propias de las disciplinas humanísticas, sabiendo discernir y aplicar los métodos más relevantes al trabajo empírico que se lleve a cabo, y presentar los resultados de la investigación con originalidad, coherencia y claridad.
  • Producir textos escritos normativamente correctos y formalmente coherentes, que sigan las convenciones estilísticas y bibliográficas más conocidas y aceptadas.

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Módulo didáctico 1 - Escrituras de la historia
  1. El fin de una era
  2. El Asia oriental en la contemporaneidad global
  3. La escritura de la historia de Asia oriental: discursos, problemáticas y debates
Módulo didáctico 2 - El siglo XIX: tiempos de crisis, tiempo de cambio
  1. La gran crisis china del siglo XIX
  2. El final del imperio Qing
  3. Apogeo, crisis y caída del bakufu de Edo
  4. Meiji Ishin, la refundación de Japón (1868-1889)
Módulo didáctico 3 - La primera mitad del siglo XX
  1. El naufragio de una república en China
  2. La guerra contra Japón
  3. La consolidación de una gran potencia: el Japón, 1894-1930
  4. Autoritarismo y belicismo, 1930-1945
Módulo didáctico 4 - De la posguerra mundial al siglo XXI
  1. La China de Mao
  2. De la China de las reformas en el siglo XXI
  3. El Japón bajo el dominio estadounidense, desde 1945 hasta 1952
  4. Las décadas del milagro japonés, 1952 a 1973
  5. Estancamiento y redefinición en Japón, 1973-2000

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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