|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura constitueix una introducció a la relació que tenen les persones amb les empreses i organitzacions en tant que treballadors, amb una concentració específica en el que es denomina, normalment, Direcció de Recursos Humans. La manera d'enfocar aquesta temàtica ha de ser necessàriament complexa, perquè l'objecte del nostre estudi, si bé pot considerar-se com un "recurs" a utilitzar -tal i com ho són els recursos materials o financers de l'empresa-, són realment persones que responen de manera diferent a uns mateixos estímuls; que no dediquen la seva vida només a treballar sinó també a altres activitats i sobre els quals l'organització no podrà mai exercir un control absolut. Però com que es tracta d'una introducció ens centrarem en definir els conceptes bàsics, descriure les eines imprescindibles i discutir els principis fonamentals. A aquesta complexitat se li afegeix una altra característica que defineix la gestió de persones: quan en l'àmbit empresarial parlem de "resultats" normalment ens referim als beneficis econòmics o la rendibilitat. En canvi, la direcció de recursos humans que proposem en aquest context considera que uns resultats positius consisteixen en aquests beneficis econòmics però acompanyats d'un cert grau de satisfacció o, com a mínim, de manca d'insatisfacció de les persones que treballen en l'organització. La inclusió de l'element satisfacció en la definició dels resultats empresarials no obeeix solament a uns objectius o ideologia humanística o altruista ("tenir als empleats contents"), sinó que considerem que és un requeriment amb el fi d'aconseguir i, sobre tot, mantenir, la productivitat i els resultats econòmics a llarg termini. Atesa la complexitat i relativa dificultat per a predir el comportament humà, la direcció de recursos humans no compta amb una gran formulació quantitativa (sí l'economia del treball, que no és objecto del nostre estudi) i per això alguns autors la consideren la part "tova" (en anglès, "soft") de la gestió empresarial. No obstant això, la teoria que presentem en aquesta assignatura està fonamentada en un ampli nombre d'investigacions científiques, articles i llibres. Finalment, cal destacar l'enfocament multidisciplinar que s'adopta en aquesta assignatura. Si bé parlarem de la "gestió" de persones, també tindrem en compte el "comportament" d'aquestes (des d'un punt de vista psicològic) en el marc de les organitzacions i no oblidarem els aspectes "normatius" que incideixen en el vincle entre persones i empreses. Esperem, amb tot això, que l'assignatura sigui d'interès per a estudiants de qualsevol branca del coneixement, ja que tots són actualment o en potència treballadors d'una organització. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura és un complement de formació per a les persones que no han rebut mai cap formació sobre els recursos humans a les organitzacions. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'aprenentatge i aprofitament d'aquesta assignatura permet a l'estudiant obtenir una visió general del paper clau que juga la gestió de les persones en l'organització. Una vegada introduïts en l'estudi de l'assignatura, comprovareu que, al contrari d'algunes visions molt esteses, la responsabilitat de la gestió dels recursos humans de l'empresa no és només treball dels especialistes en aquesta àrea o dels directius de l'empresa, sinó que és responsabilitat de tothom que tingui algú al seu càrrec. Igualment, s'orienta a tots aquells que desenvolupen la seva feina en qualsevol tipus d'organització, tingui o no ànim de lucre. D'altra banda, l'assignatura serveix com a punt de partida per a estudis posteriors que emprenguin els estudiants que vulguin especialitzar-se en la gestió de personal o algun dels seus camps específics (selecció, formació, contractació, consultoria, etc.). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No són necessaris coneixements previs. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura és un Complement de Formació necessari per a persones sense coneixements previs en l'àmbit de la direcció de persones. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Competències A continuació indiquem les competències que es treballen en aquesta assignatura, així com els criteris d'acompliment associats a cada competència:
D'altra banda, cada mòdul estableix uns objectius d'aprenentatge, que s'enumeren a continuació:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura s'estructuren en tres mòduls, que es descriuen breument a continuació: Mòdul didàctic 1: La direcció de recursos humans i la seva importància dins l'empresa. Aquest mòdul s'inicia amb una descripció de l'evolució del paper que ha exercit el departament de recursos humans, així com el seu contingut i funcions. Seguidament, es proporciona una visió estratègica de la gestió de recursos humans amb l'objectiu de ressaltar la importància de la contribució de les persones a l'avantatge competitiu de les organitzacions. També s'exposen els principals condicionants dels processos de gestió dels recursos humans. Finalment, repassarem les diferents funcions de gestió de recursos humans, des de l'anàlisi de llocs de treball, passant per la incorporació de les persones a l'organització, la seva formació i desenvolupament, l'avaluació del seu rendiment, fins al sistema de retribució corresponent per el treball dut a terme. Mòdul didàctic 2: Comportament humà en l'organització. En aquesta assignatura hem cregut adient dedicar un mòdul a alguns aspectes importants del comportament organitzatiu. Els principals continguts que es treballen són: els valors i actituds laborals, la motivació, el lideratge, el grup en l'organització, i la cultura organitzacional. Mòdul didàctic 3: Relacions laborals. En aquest mòdul, s'expliquen breument els antecedents històrics de les relacions laborals i els agents que intervenen en elles: el treballador i els seus representants, l'empresari i els seus representants i, finalment, l'Estat. Tanmateix, s'exposen els elements més importants de regulació de les relacions laborals, com són el contracte de treball i la negociació col.lectiva. Finalment, també es descriuen les característiques actuals de les relacions laborals. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els recursos d'aprenentatge de l'assignatura han de permetre que l'estudiant assoleixi els objectius d'aprenentatge proposats. Això no impedeix, però, que es demani o suggereixi obtenir informació addicional d'altres fonts, per a completar els coneixements adquirits. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|