Salud y calidad de vida en el trabajo Código:  M1.357    :  4
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La salud laboral tiene como objetivo fomentar y mantener el más alto nivel de bienestar físico, mental y social del trabajador, prevenir los daños a la salud por las condiciones de su trabajo, y mantenerlo en un empleo que convenga a sus aptitudes psicológicas y fisiológicas. Este es el marco en el que se sitúa la asignatura Salud y calidad de vida en el trabajo.

La asignatura aborda aspectos relativos a la salud y calidad de vida laboral, las condiciones laborales y los riesgos psicosociales. Se pondrá énfasis sobre las características de las empresas saludables, las prácticas de recursos humanos que se adaptan a este tipo de organizaciones y se hará hincapié en el diagnóstico y en la prevención, para lo que se presentarán algunos instrumentos de medida. Al finalizar, los alumnos realizarán una evaluación laboral de algunos elementos que están implicados en las condiciones de trabajo aportando sus propias propuestas de intervención.

Al finalizar la asignatura, el objetivo es ser capaz de potenciar la cultura de la prevención de riesgos en las organizaciones, y aportar evidencias para promover ambientes de trabajo saludables.

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Esta asignatura forma parte de la materia 4 Relaciones laborales y calidad de vida en el trabajo.  Pertenecen a la misma materia la asignatura Aspectos legales de RRHH (I) y la asignatura optativa Aspectos legales de RRHH (II).

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Competencias

Básicas y generales:

CB7- Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los propios conocimientos y juicios.

CB9 - Comunicar las conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10 - Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG1- Analizar y resolver problemas en contextos interdisciplinarios, enfocando las situaciones y orientando la toma de decisiones de manera que pueda responderse satisfactoriamente a las necesidades organizativas y sociales y alcanzarse resultados eficientes.

Transversales:

CT2 - Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.

CT4 - Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Específicas:

CE1 - Analizar el entorno laboral, organizativo y de los RRHH atendiendo de forma integrada a sus perspectivas económica, jurídica, psicológica y organizativa.

CE3- Diseñar planes y políticas para promover un entorno de desarrollo de las personas, fomentar la calidad de vida en el trabajo, y responder a la diversidad y a los principios de igualdad de oportunidades.

 Resultados de aprendizaje   

  1. Conocer los factores que propician la generación de una nueva cultura de empresa en la que las condiciones de trabajo adquieren una especial importancia, así como los principios esenciales en que ésta se funda.
  2. Conocer los paradigmas que dificultan los procesos de cambio cultural en las organizaciones y las oportunidades existentes que los favorecen.
  3. Valorar la salud laboral como un concepto amplio e integrador y la necesidad de integración de la prevención de riesgos laborales en el sistema general de gestión
  4. Identificar los elementos que caracterizan los modelos de empresas saludables.
  5. Analizar los efectos de la puesta en práctica de programas de empreses saludables.
  6. Analizar los factores de la actividad laboral que interfieren positiva o negativamente en la salud laboral e identificar los aspectos primordiales que integran la prevención y la intervención  psicosocial de los riesgos laborales.
  7. Conocer experiencias de intervención sobre la calidad de vida laboral de empresas e instituciones.

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UNIDAD 1. CULTURA PREVENTIVA Y CONDICIONES DE TRABAJO

Cultura de empresa, calidad y condiciones de trabajo.

  • Sistemas reactivos de actuación en prevención de riesgos laborales.
  • Necesidad de un nuevo enfoque: sistemas proactivos e integradores en prevención de riesgos laborales.
  • Nueva cultura de empresa y condiciones de trabajo.

Condiciones de trabajo y salud.

  • Daños derivados del trabajo.
  • Riesgos.

Salud y trabajo

  • Salud laboral
  • Calidad de vida laboral
  • Condiciones laborales
  • Riesgos psicosociales

UNIDAD 2. EMPRESAS SALUDABLES Y RIESGOS PSICOSOCIALES

Organizaciones saludables.

  • Modelos, características y propuestas de intervención.

Riesgos psicosociales

  • Estrés laboral y Burnout. 
  • Mobbing: una epidemia silenciosa.
  • El tecnoestrés: el estrés laboral ocasionado por el uso indebido de las TIC.
  • La adicción al trabajo: el workaholism.
  • La fatiga laboral: sobrecarga e infracarga mental.
  • Una aproximación a la intervención transnivel de los riesgos psicosociales.

UNIDAD 3. CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO

  • Intervención sobre la calidad de vida laboral de empresas e instituciones.

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Cultura de empresa, calidad y condiciones de trabajo Reaprovechamiento
Salud y calidad de vida laboral Web

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UNIDAD 1. CULTURA PREVENTIVA Y CONDICIONES DE TRABAJO

Módulos didácticos:

  • Cultura de empresa, calidad y condiciones de trabajo.
  • Fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo (págs. 27-56).
  • Salud y trabajo

UNIDAD 2. EMPRESAS SALUDABLES. RIESGOS PSICOSOCIALES

Módulos didácticos:

  • Mobbing: una epidemia silenciosa. 
  • Estrés laboral y Burnout. Erosiones psicológicas debidas a la actividad laboral.
  • Los nuevos y emergentes riesgos psicosociales.

Lecturas propuestas por el profesorado.

UNIDAD 3. CALIDAD DE VIDA LABORAL. INTERVENCIÓN

  • Recursos aportados por el profesorado.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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