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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Bibliografía y fuentes de información Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | ||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||
La asignatura en la que nos encontramos, Desarrollo front-end avanzado, es una continuación de la asignatura Desarrollo front-end con frameworks JavaScript del Máster universitario de Desarrollo de Sitios y Aplicaciones Web. Si bien en esta asignatura previa se trabajaron las bases del desarrollo a nivel de front-end con el framework Angular, trabajando conceptos como el lenguaje de programación TypeScript, el estándar de programación ECMAScript 6, y aspectos más propios del framework Angular como trabajar con formularios, servicios y rutas, en esta asignatura en la que nos encontramos, profundizaremos algunos de estos conceptos y presentaremos otros nuevos. En una parte inicial, trabajaremos con los formularios reactivos, y de esta manera tendremos las herramientas necesarias para que el usuario pueda insertar datos en la aplicación y éste tenga una respuesta correcta. El objetivo será que la interacción del usuario con nuestra aplicación sea fluida y lo más fácil posible. Posteriormente, en un segundo bloque bastante extenso, estudiaremos la programación reactiva e introduciremos un patrón de diseño muy interesante cuyo nombre es Redux que nos permitirá gestionar los datos de la aplicación de una manera eficiente y desde un punto de vista de estados. Si bien es un patrón de diseño que añade cierta complejidad a nuestra implementación y está más pensado para plataformas de cierta envergadura, nosotros aplicaremos este patrón a nuestra aplicación que iremos desarrollando durante el curso para establecer los conocimientos necesarios y entender su funcionamiento. Finalmente, tendremos diversos bloques más concentrados donde trabajaremos desde temas de maquetación, testeo y despliegues, como temas de refactoring. También trabajaremos un concepto muy importante y presente actualmente, el cual es cómo transformar una aplicación web a una PWA (Progressive Web App). Profundizaremos esta tecnología en su momento. A nivel general, podemos decir que esta asignatura contiene un temario bastante extenso y complejo pero una vez estudiado, nos permitirá tener un conocimiento completo de todo lo que implica el desarrollo de la parte de front-end, utilizando el framework Angular. Debemos pensar que, a día de hoy, el mercado laboral tiene mucha demanda de desarrolladores tanto de front-end como de back-end, y en nuestro caso, dentro del desarrollo front-end el framework Angular tiene mucha demanda. Además, Angular al ser un framework muy completo, nos permite en un momento dado, si tuviéramos que utilizar algún otro framework como React o Vue, que el proceso de aprendizaje de estos otros frameworks fuera relativamente sencillo. |
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En el máster de Desarrollo de sitios y aplicaciones Web, esta asignatura debe cursarse después de haber realizado la asignatura Desarrollo front-end con frameworks JavaScript, puesto que se trata de su continuación. Así pues, con Desarrollo front-end avanzado se culmina el itinerario iniciado con Programación en JavaScript para programadores y Desarrollo front-end con frameworks JavaScript. |
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Esta asignatura forma a profesionales en el desarrollo web del lado cliente o front-end. |
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Para hacer esta asignatura es imprescindible tener conocimientos de Angular y, más concretamente, haber superado la asignatura Desarrollo front-end con frameworks JavaScript. |
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Es imprescindible haber superado la asignatura Desarrollo front-end con frameworks JavaScript. |
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El objetivo principal de esta asignatura es dotar a los estudiantes de las competencias básicas necesarias para que puedan implementar el ciclo completo de un desarrollo de una web app con el framework Angular, desde el inicio hasta el final, es decir, desde el análisis, la implementación, las pruebas y el despliegue. Esto implica que el estudiante alcanzará las siguientes capacidades:
De manera más transversal:
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Esta asignatura se organiza en 8 temas bien diferenciados, a continuación, los enumeramos: 1. Programación Reactiva: Formularios reactivos |
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Todos los recursos necesarios para la correcta realización de esta asignatura estarán publicados dentro del enunciado de cada PEC. Toda la documentación es propia y se va ampliando/mejorando cada semestre. La mayoría de los enunciados contendrán enlaces a recursos complementarios, p.ej. de la biblioteca O'Reilly. También vía los foros del aula intentaremos ir compartiendo recursos que nos parezcan interesantes como lecturas complementarias, com por ejemplo la explicación de algún patrón de diseño, alguna noticia de actualidad interessante relacionada con el temario, etc. |
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Toda la bibliografía y las fuentes de información estarán detalladas en los propios enunciados de las diferentes prácticas de la asignatura. |
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El hilo conductor de la asignatura son las 6 Pruebas de Evaluación Continua (PEC). Cada PEC tratará, como mínimo, uno de los temas indicados temario. Todas las PECs son eminentemente prácticas. La dinámica de trabajo será:
Estas 6 prácticas sirven para controlar, tanto por parte del profesor colaborador como por el mismo estudiante, el progreso en la asignatura. La evaluación de estas 6 prácticas da como resultado la nota final de Evaluación Continua (EC) que a su vez se corresponde con la nota final de la asignatura. Las PECs serán publicadas en el aula según las fechas previstas en el calendario (ver el apartado "Fechas clave" de este Plan Docente). |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
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La evaluación continua (EC) se compone de 6 Pruebas de Evaluación Continuada (PECs), que se realizarán a lo largo del semestre. La nota final de EC (y de la asignatura) será la media ponderada de las 6 PECs, teniendo en cuenta que una PEC no entregada se contabilizará como una D = 0. Para obtener una calificación final de EC hay que entregar, como mínimo, el 50% de las PECs. De lo contrario, la calificación del EC (y de la asignatura) será No Presentado (N). Además, en la nota final de EC se valorará también la participación del estudiante al foro del aula. Las fechas de publicación de enunciados y de entrega de las PEC las podéis encontrar en el apartado de 'Planificación' de este plan docente. Es importante tener claro que el seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas (PECs) de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, las actividades se evaluarán con una D (=0). En concreto, en caso de extrema similitud entre algún ejercicio de alguna PEC de dos o más estudiantes que desacredite el hecho de haberla realizado individualmente, la nota final de EC será un 0 para todos ellos. Por otro lado, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se os permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continuada ni en el semestre en curso ni en los siguientes. La ponderación de las diferentes PECs es la siguiente:
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Como podéis ver en el apartado anterior, cada práctica tiene un porcentaje de la nota final. La nota final de la asignatura se calculará aplicando dichos porcentajes: Nota final =(PEC1*0,15)+(PEC2*0,25)+(PEC3*0,15)+(PEC4*0,15)+(PEC5*0,15)+(PEC6*0,15) Se reserva un pequeño margen para valorar la participación en el foro, la ayuda a otr@s compañer@s, aportación de noticias/ideas, ... |
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Para cada una de las actividades de evaluación del curso (PECs), el profesorado docente colaborador dará un feedback personalizado a cada estudiante. Tanto la nota como el feedback serán proporcionados a través del Registro de Evaluación Continua (REC) del aula. Para cada PEC, además de la nota, recibiréis un Excel adjunto. En este Excel tendréis un comentario de cada ejercicio explicando brevemente el porqué de la nota. La correspondencia número - letra sería:
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