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• Objetivos y competencias

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La lectura y la comprensión lectora

1. Conceptos básicos de la lectura

1.1 La descodificación

1.2 La comprensión lectora

1.3 La fluidez lectora

2. Procesos cognitivos que afectan la lectura

2.1 Atención

2.2 Memoria

2.3 Funciones ejecutivas

3. Modelos de procesamiento lector

4. La descodificación

5. La Comprensión de la lectura

5.1 Modelos de comprensión lectora

5.1 Lo fichas técnicas

5.2 La interpretación de estructuras sintácticas

5.3 Los conectores

5.4 El Conocimiento de estructuras textuales y Géneros literarios

5.5 Estrategias básicas de Comprensión

5.6 Construcción de inferencias de diferentes tipos

5.7 Estrategias de síntesis

5.8 Estrategias metacognitivas

Las alteraciones de la lectura: La dislexia y la hiperlexia (o la Comprensión pobre)

1. Los Trastornos de la lectura

2. Definición y Cimientos de la dislexia

3. Clasificación y subtipo de dislexia

3.1 Dislexia fonológica

3.2 Dislexia de superficie

3.3 Dislexia mixta.

4. Hipótesis explicativas de la dislexia

5. La hiperlexia

6. Comorbiditats

6.1 TEL dislexia

6.2 Dislexia y TDAH

6.3 Dislexia y Trastornos de la escritura.

6.4 Dislexia y discalculia

La evaluación e identificación de las necesidades educativas especiales de los niños con dislexia

1. Introducción

2. Criterios Diagnósticos y sistemas de Clasificación: CIE 10, DSM-IV, CIF

3. La Evaluación e identificación de los problemas de la lectura

3.1 Generalidades de la Evaluación

3.2 La entrevista inicial

3.3 La Evaluación de las Habilidades relacionadas con la lectura

3.4 Evaluación de la lectura

4. El Diagnóstico de la dislexia

Ámbitos de intervención de las Dificultades de la lectura

1. La práctica basada en la evidencia

1. 1. El What Works Clearinghouse

1.2. La Respuesta a la intervención (Response tono intervention, RTI)

1.2.1 Componentes de la Respuesta a la intervención

2. Métodos de intervención de las Dificultades de la lectura

2.1 Métodos con efectividad basada en la evidencia científica: Las intervenciones fonológicas.

2.2. Métodos que no se a demostrado que sean efectivos

3. Componentes de intervención en la dislexia

3.1 Conciencia fonológica

3.2 Trabajo fonético

3.3 Fluidez

3.4 Vocabulario

3.5 Comprensión de textos

Programas de intervención de la dislexia en español

1. Programas de intervención de la dislexia en español con estudios Científicos para ANALIZAR a sus Resultados

1.1. Programas centrados en el Trabajo de las Habilidades fonológicas

1.2. Programas centrados en el Trabajo de la correspondencia grafema-fonema

1.3. Programas centrados en la enseñanza de las Habilidades fonológicas y los correspondencias grafema-fonema

1.4 Programas centrados en la exactitud, Comprensión y Velocidad lectora

2. Programas de intervención encara sin estudios Científicos de sus Resultados

2.1 Programa Binding

2.2 Programa Glifing

Niveles de intervención en dislexia

1. Introducción

2. Intervención

2.1 Intervención dirigida al niño con dislexia

2.2 Intervención dirigida a la familia

2.3 Intervención dirigida en la escuela

Materiales para trabajar los dificultades de la lectura

1. Libros para dislèxicos

2. Programas y aplicaciones informáticas (APP)

2.1 Dytective

2.2 Piruletras

2.3 Galexia

2.4 Ordena las sílabas

2.5 Enséñame a leer

2.6 Sanapalabras

2.7 Palabras especiales (Special Words)

2.8 AbaPlanet

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

• Consulta del modelo de evaluación