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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula. Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | |||||
La asignatura, obligatoria del Grado de Humanidades, está pensada no para futuros historiadores, sino para cualquier estudiante de Humanidades que desee introducirse y conocer de forma pormenorizada una selección de los principales fenómenos históricos, artísticos, literarios, sociales y culturales del periodo medieval. El punto de partida es la reflexión crítica sobre los conceptos o etiquetas historiográficas de "edad media" o "medieval", cuyo uso se ha extendido y consolidado en la actualidad -mercados medievales, películas, etc.- si bien con rasgos estereotipados que a menudo no coinciden con la información que los historiadores nos proporcionan a partir de fuentes primarias de los siglos medievales. Es por ello por lo que proponemos varias actividades en las que deberá combinarse el análisis de una selección de documentos medievales con la lectura de textos elaborados por historiadores sobre, por una parte, el mundo rural del Europa medieval y, de otra, el diversificado mundo de las ciudades que experimentaron un fuerte crecimiento y una transformación interna a partir del año 1000. Para concluir, proyectaremos nuestra mirada y nuestra atención hacia el exterior del mundo más conocido de la edad media occidental, hacia la Europa oriental ortodoxa, hacia el sur del Mediterráneo de religión musulmana e incluso más allá. Asi pues, según los semestres, las distintas actividades concretas podran alternarse para abarcar algunas de tales temáticas. La asignatura se supera mediante el seguimiento positivo de las distintas actividades de Evaluación continua (100 %). |
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El mundo medieval permite un primer acercamiento a la organización de la sociedad y del territorio de la Europa occidental durante la edad media, así como a las visiones de este periodo -a menudo interesadas- que hoy llegan al gran público. La asignatura es obligatoria y básica del tramo inicial del grado, como El mundo antiguo y El mundo clásico (Lengua, Historia, Arte, Filosofía). De acuerdo con la filosofía de tales asignaturas, se incorporan aspectos variados de historia, arte y cultura. Tiene continuidad en El mundo moderno y El mundo contemporáneo, ya obligatorias específicas de segundo nivel. |
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No se necesitan conocimientos previos sobre esta área de estudio. En todo caso, se tomará como punto de partida los contenidos relativos a la Edad media de la asignatura de Geografía e Historia en la Educación Secundaria Obligatoria. El grado de dominio de la lengua escrita (expresión y normativa) se tendrá en cuenta en esta asignatura, como en todas, desde el primer momento. En caso de estudiantes con déficits importantes se informará el propio estudiante, su tutor y el profesor responsable de la asignatura, a fin de que le recomienden formaciones complementarias en ese ámbito y le adviertan de que la persistencia de tales déficits al final de semestre puede comportar la no superación de la Evaluación continua. |
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Objetivos
Competencias
Competencias básicas y generales
Competencias específicas
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El curso se estructura en cinco unidades temáticas formadas por varias actividades y lecturas: dos introductorias, sobre la imagen actual de la Edad Media y sobre las fuentes documentales que nos proporcionan datos sobre la misma, y tres más sobre varios "mundos" que coexistieron en la Edad Media, el de las áreas rurales de Occidente (donode residía la mayoría de la población), el de las ciudades (que se desarrollaron notablemente a partir del año 1000), y el de los territorios y las culturas que no formaban parte de Europa occidental. Actividad 1. ¿Qué imagen tenemos de la Edad Media? Actividad 2. ¿Realmente conquistaron los musulmanes la Hispania visigoda? Actividad 3. ¿En qué se fundamentaba la sociedad feudal? Actividad 4. Los cinco sentidos en las ciudades medievales Actividad 5. Miradas desde la alteridad: las Cruzadas. |
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Se detallan en cada una de las actividades o PEC |
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