• Descripció

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta assignatura és una assignatura obligatòria del Grau en Ciència de Dades Aplicada que forma part del conjunt d'assignatures de la matèria de bases de dades, en les quals s'engloben també les assignatures "Disseny i ús de bases de dades analítiques", "Bases de dades no relacionals", així com l'assignatura optativa "Optimització de bases de dades en entorns analítics".

Addicionalment, l'assignatura es pot cursar com a complement de formació del Màster en Ciència de Dades. 

• Camps professionals en què es projecta

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

Les principals competències que l'estudiant ha d'adquirir en el context de l'assignatura són les que s'indiquen a continuació: 

• Ser capaç de consultar i actualitzar de manera eficient una base de dades mitjançant SQL estàndard. 
• Ser capaç de codificar procediments emmagatzemats utilitzant llenguatges procedimentals. 
• Ser capaç d'implementar diferents tècniques de disparadors en una base de dades. 
• Ser capaç d'entendre i aplicar conceptes avançats de SQL com a funcions analítiques, transaccions o Common Table Expression. 
• Ser capaç de realitzar el disseny conceptual de bases de dades a partir d'un conjunt de requisits. 
• Ser capaç de realitzar el disseny lògic de bases de dades relacionals.
• Ser capaç de realitzar el disseny físic de bases de dades relacionals. 
• Ser capaç d'aplicar els coneixements anteriors dins del context del data warehouse/OLAP. 

Aquestes competències, en el cas del Grau en Ciència de dades aplicada, es relacionen amb les Competències Específiques (CE) que es destaquen a continuació: 

• CE3- Definir, avaluar i seleccionar solucions tecnològiques, així com recursos (espacials, temporals) necessaris per al desenvolupament i execució de projectes, tenint en compte les alternatives disponibles, les condicions de mercat i les normatives vigents.
• CE4- Dissenyar un marc experimental tenint en compte els mètodes més adequats per a la captura, el processament, l'emmagatzematge, l'anàlisi i la visualització de dades.
• CE9- Aplicar técnicas específiques de captura, tractament i anàlisi de dades estructurades, semi-estructurades i no estructurades.

• Continguts

L'assignatura consta de 5 blocs didàctics, el contingut dels quals es detalla a continuació: 

Bloc 1. Les bases de dades relacionals.  El model relacional és el que ens permet representar una base de dades en un ordinador. Hem de conèixer quines estructures ens proporciona, i identificar els seus avantatges. El model relacional també ens proporciona un llenguatge per poder consultar la base de dades. Es tracta de l'àlgebra relacional que s'inspira en l'àlgebra de conjunts. Malgrat que ens pugui semblar un llenguatge teòric, donat que realment usarem el llenguatge SQL per manipular les nostres bases de dades, internament qualsevol sistema gestor de bases de dades relacional (com PostgreSQL o Oracle) treballa amb àlgebra relacional. Per tant, necessitem saber-lo utilitzar si volem entendre i programar eficientment en SQL. Finalment, el model relacional també ens dóna mecanismes per definir regles d'integritat. Aprendrem a especificar regles d'integritat que ens permetran definir les condicions que la nostra base de dades ha de complir si volem que les dades en ella contingudes siguin consistents.

Bloc 2. Conceptes bàsics de SQL. En aquest bloc didàctic es presenten els conceptes més bàsics associats a l'SQL estàndard. En primer lloc es presenten les principals sentències de definició de dades (com seria, per exemple, taules i vistes). A continuació es presenten les sentències bàsiques de manipulació de dades (SELECT, INSERT, DELETE i UPDATE de taules i vistes). Finalment, s'introdueixen les sentències de concessió i revocació de privilegis sobre les dades, primitives de gestió de transaccions, i altres modalitats de treball amb el llenguatge SQL. Els materials principals que s'utilitzaran en aquest bloc didàctic seran: el mòdul didàctic "Conceptes bàsics de SQL", i una sèrie de vídeos molt importants: bones pràctiques en SQL, focalitzant-se en les bones pràctiques de codificació en SQL i generació de consultes. Aquests materials es complementen amb les transcripcions de cadascun dels vídeos de les sèries i un document amb la convenció de noms a seguir durant l'assignatura. La part pràctica requerirà l'ús de PostgreSQL (el sistema gestor de bases de dades que usarem en l'assignatura). 

Bloc 3. Procediments i disparadors  En aquest bloc didàctic s'aprofundeix en SQL estàndard. En primer lloc, es presenta l'estructura bàsica de components d'un entorn SQL, revisant els conceptes de servidors, catàlegs i esquemes, per continuar una introducció als conceptes de connexió, sessió i transacció. A continuació, es completarà l'estudi dels components lògics vists mitjançant la introducció di procediments emmagatzemats i disparadors. Finalment, s'introdueixen el llenguatge procedimental PL/pgSQL i les sentències que ofereix PostgreSQL per definir aquests components. Els materials principals que s'utilitzaran en aquest bloc didàctic seran: el mòdul didàctic "El llenguatge SQL: Procediments i disparadors", la sèrie de vídeos de bones pràctiques en SQL, focalitzant-se aquesta en les bones pràctiques de codificació de procediments emmagatzemats, i dos vídeos que contextualitzaran els procediments i disparadors en el marc de les bases de dades operacionals i de data warehouse. Aquests materials es complementen amb les transcripcions de cadascun dels vídeos de les sèries i amb un document de complements de SQL per a la codificació de procediments emmagatzemats. La part pràctica requerirà l'ús de PostgreSQL. 

Bloc 4. Complements de SQL per a entorns analítics.  En aquest bloc didàctic es presenten conceptes avançats d'SQL d'aplicació en entorns Data Warehouse. En primer lloc, es presenta el concepte de clau subrogada i les diferents possibilitats d'implementar aquesta tècnica mitjançant SQL. A continuació, s'introduiran dos conceptes avançats per a la creació de consultes SQL, les Common Table Expression i les funcions analítiques, com aplicar aquestes funcionalitats i els beneficis associats. Finalment, es veuran tècniques de tractament de valors nuls en bases de dades operacionals i Data Warehouse, i es conclourà amb una introducció a les transaccions, les seves propietats, la problemàtica associada a aquestes, mecanismes d'implementació de transaccions en PostgreSQL i la importància d'aquestes en entorns de bases de dades operacionals i Data Warehouse. Els materials principals que s'utilitzaran en aquest bloc didàctic seran: el mòdul didàctic "Complements de SQL" i la sèrie de vídeos de bones pràctiques en SQL, focalitzant-se en les bones pràctiques de codificació de transaccions. Aquests materials es complementen amb les transcripcions de cadascun dels vídeos de la sèrie. De nou, per a la part més pràctica s'usarà PostgreSQL. 

Bloc 5. Disseny físic de BD relacionals.  Aquest bloc didàctic analitzarà els principals mètodes i construccions que s'utilitzen en el disseny físic de bases de dades. Conceptualment, podem definir el disseny físic d'una base de dades com el procés que, a partir del disseny lògic de la base de dades i d'informació sobre el seu ús esperat, crearà una configuració física de la base de dades adaptada a l'entorn on s'allotjarà i que permeti l'emmagatzematge i l'explotació de les dades amb un rendiment adequat. Els materials principals que s'utilitzaran en aquest bloc didàctic serà el mòdul didàctic "Disseny físic de bases de dades". També és possible que s'utilitzin recursos de biblioteca (en anglès) per complementar l'estudi d'estructures d'índexs. Per a la part pràctica s'utilitzarà PostgreSQL. 

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació