• Descripció

• Objectius i competències

1. Calibrar la magnitud de l'impacte socioeconòmic de l'aparició de les TIC i comprendre els aspectes que conformen l'anomenada Societat de la Informació. 
2. Familiaritzar-se amb els conceptes i terminologia bàsics de la Societat de la Informació. 
3. Comprendre les similituds, diferències i complementarietats de les diferents tecnologies de la informació i la comunicació, especialment en el seu vessant aplicada a l'Administració Pública. 
4. Reflexionar sobre les dificultats d'accedir als serveis i continguts a la Xarxa per motius culturals, socials, econòmics i físics. 
5. Conèixer els principals fronts oberts en matèria d'autenticació digital i protecció de dades en les comunicacions i transaccions a la Xarxa, tant a nivell de possibilitats que ofereixen per a l'Administració com les reflexions de caràcter polític o moral que susciten. 
6. Construir un enfocament del programari lliure més enllà de l'àmbit tecnològic, aprofundint en els aspectes polítics i econòmics.
7. Aplicar el potencial de les tecnologies de la informació i la comunicació per a la millora i la modernització de les administracions públiques

• Continguts

1. Sistemes d'Informació 
1.1. La Societat de la Informació 
1.2. El Paradigma Digital 
1.3. La Tercera Revolució Industrial 
1.4. Àmbits de desenvolupament de la Societat de la Informació 
1.5. Govern d'Internet 
1.6. Mesurar la Societat de la Informació 
1.7. L'hegemonia de la dada 
1.7.1. Rudiments de Gestió del Coneixement 
1.7.2. La Web 

2. Xarxes de comunicacions 
2.1. Internet i comunicació en xarxa 
2.2. Mode i qualitat d'accés 
2.3. Barreres a l'accés 
2.4. Tecnologia i codi d'Internet 
2.5. Bases de Dades, Informació Dinàmica i Interoperabilitat 

3. Seguretat de les transaccions electròniques 
3.1. Criptografia i identitat a la Xarxa 
3.2. Certificació Digital 
3.3. Cibercrim 
3.4. Anonimització i Xarxes privades virtuals (VPN) 

4. Programari lliure 
4.1. El hacking i l'ideari llibertari del programari lliure 
4.2. Política, Economia i programari lliure 

5. Cloud Computing 
5.1. Què és el cloud computing o computació en núvol? 
5.2. El programari com a servei (SaaS) 
5.2.1. El concepte 
5.2.2. Exemples 
5.3. La plataforma com a servei (PaaS) 
5.4. La infraestructura com a servei (IaaS) 
5.5. La caixa d'eines al núvol 
5.6. Cloud computing i administració 

6. Govern obert
6.1. Continguts oberts: L'ideari del programari lliure en els continguts i els serveis 
6.2. De l'open data a linked data

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació