|
||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||
Aquesta assignatura està pensada per preparar-se per començar al món de la programació, i conèixer i entendre els conceptes bàsics que ens permetran convertir un problema concret en un petit programa que el resuleva. Per fer-ho, primer aprendrem a pensar de manera que puguem identificar què tipus de problemes poden ser resolts mitjançant l'ús d'un ordinador que executi una seqüència de passos pensada per resoldre el problema proposat. És a dir, mitjançant el que es coneix com a pensament computacional, coneixerem els conceptes abstractes que determinen el raonament seguit per poder resoldre problemes a través de programes. A continuació, farem una revisió dels llenguatges de programació, els quals han evolucionat molt ràpidament des de la popularització dels ordinadors personals i coneixerem també altres elements de context i de vocabulari importants en l'àmbit de la programació, tals com què és un ordinador i quin és el seu funcionament bàsic. Finalment, veurem com posar-ho en pràctica desenvolupant un petit programa de forma guiada, introduint els diferents conceptes que componen el que es coneix com a programació estructurada. Per a això, usarem el llenguatge de programació Processing, que va ser creat amb l'objectiu de potenciar la creativitat i l'aprenentatge de la programació d'una forma senzilla i al mateix temps vistosa. |
||||||||||||||||
Aquesta assignatura és de nivell preuniversitari, i està pensada per als estudiants que no han tingut cap contacte previ amb el món de la programació i volen preparar-se abans de cursar posteriorment una assignatura inicial de programació del grau. Es basa a conèixer i practicar un conjunt de competències fonamentals que es recullen sota el concepte de pensament computacional, com són la capacitat d'abstracció i la descomposició de problemes, entre unes altres, perquè d'aquesta manera, el nostre pensament estigui "entrenat" i millor preparat per començar més endavant una primera assignatura de programació. |
||||||||||||||||
En ser un contingut de nivell preuniversitari, no es necessiten coneixements previs de cap tipus, encara que parteix de la documentació relacionada amb el llenguatge de programació Processing està en anglès i serà necessari poder llegir i entendre textos tècnics en aquesta llengua. És necessari disposar d'un ordinador (no serveix un smartphone o una tablet) i de connexió a Internet. |
||||||||||||||||
Aquesta assignatura és eminentment pràctica i està recomanada per a tots aquells estudiants que mai han programat, no tenen cap noció de programació, ni estan molt acostumats a treballar amb continguts abstractes ni matemàtics i volen preparar-se d'una manera més pausada i senzilla abans cursar la primera assignatura de programació del grau. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura s'agrupen en dos blocs:
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||
|