TFM-Neuropsicología Profesionalizador Código:  M0.370    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El Trabajo de Final de Máster (TFM) es una asignatura de 6 ECTS dirigida a la realización de un trabajo de síntesis final en el que se pongan de manifiesto los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del programa formativo.

El estudiante deberá plantearse una cuestión de relevancia dentro de la neuropsicología, planificar un trabajo de calidad, desarrollar el mismo y hacer una presentación final tanto oral como escrita.

Para la realización del TFM del itinerario profesionalizador se debe llevar a cabo una propuesta de intervención neuropsicológica dirigida a una patología concreta, acompañada de una revisión bibliográfica sobre dicha patología. La propuesta puede dirigirse a una población real (si el estudiante tiene la posibilidad de evaluar pacientes reales) o en una población ficticia (sin datos reales).

Los estudiantes pueden enmarcar su trabajo, en función de sus preferencias personales, dentro de una de las líneas de trabajo que se presentan a continuación:

  • Enfermedades neurodegenerativas
  • Trastornos del movimiento
  • Epilepsias
  • Enfermedades de baja prevalencia
  • Enfermedades infecciosas del sistema nervioso central
  • Traumatismos craneoencefálicos
  • Enfermedades cerebrovasculares
  • Neuropsicología en enfermedad mental
  • Tumores del sistema nervioso central
  • Neuropsicología infantil
  • Neuropsicología básica (procesos)
  • Otras áreas temáticas

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Dado el carácter de síntesis del TFM, este está pensado para realizarse en el último semestre del programa formativo, lo que no impide que pueda realizarse simultáneamente con alguna otra asignatura, en especial con el Prácticum.

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Como asignatura final e integradora del Máster, el desarrollo de la misma resulta especialmente relevante para conseguir una alta especialización en el desempeño de la actividad profesional del neuropsicólogo.

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Dado que el TFM pretende que el estudiante adquiera una serie de competencias de la titulación hasta su máximo nivel, es altamente recomendable realizarlo al final de la trayectoria de formación del estudiante.

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Competencias básicas y generales: 

  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Capacidad para analizar y sintetizar la información generada en los diferentes campos de actuación y formular juicios a través del conjunto de datos procesados con responsabilidad social y ética.
  • Capacidad para el diseño y la gestión de proyectos (profesionales y de investigación): preparar, dirigir, monitorizar y evaluar un trabajo complejo de manera eficaz, desarrollando una idea hasta concretarla en un trabajo relevante.
  • Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en los campos relacionados con la neuropsicología y las neurociencias: utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, a partir del reconocimiento del propio aprendizaje y en función de las propias necesidades personales y profesionales, presentes y futuras.

Competencias transversales:

  • Capacidad para gestionar información interpretando textos, documentación, informes y artículos escritos en la lengua propia y en lengua extranjera.
  • Capacidad para comunicar y justificar conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Capacidad para el aprendizaje y para expresar por escrito el conocimiento y el pensamiento con un estilo propio, con seguridad y fluidez, y con un alto grado de autonomía.
  • Capacidad para generar nuevas ideas e identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas de innovación en el entorno profesional.

Competencias específicas:

  • Competencia avanzada en el conocimiento de las espacialidades de la neuropsicología y el dominio de habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
  • Capacidad para integrar los conocimientos más relevantes en el campo de la neuropsicología para la práctica profesional.
  • Capacidad para identificar y justificar las diferentes perfiles posibles de afectación neuropsicológicas, así como de normalidad.
  • Capacidad para determinar un plan de exploración neuropsicológica específico para conseguir hacer un correcto diagnóstico basado en el evidencia.
  • Capacidad para diseñar y aplicar programas de intervención con rigurosidad y precisión y con un nivel de complejidad adaptado a los diferentes destinatarios posibles.
  • Capacidad para comprender, evaluar y utilizar las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) más adecuadas que permita definir un plan de intervención orientado a la estimulación y/o rehabilitación neuropsicológica.
  • Competencia avanzada en el conocimiento de las espacialidades de la neuropsicología y el dominio de habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

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El plan de estudios incorpora un TFM de 6 créditos ECTS de carácter obligatorio para la obtención del título. La formación teórica y práctica que adquiere el estudiante a lo largo del Máster concluirá con la elaboración y defensa de un Trabajo Final de Máster que se realizará en la fase final del plan de estudios y está orientado a la evaluación de competencias asociadas al título. Con el TFM se pretende que se desarrollen hasta su máximo nivel las competencias adquiridas y se ponga de manifiesto la capacidad de reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y sobre la disciplina.

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Módulo 4. La evaluación de la actividad científica. Indicadores PDF
Vídeo 3. Qué es la neuropsicología Audiovisual
El trabajo de fin de grado y de máster: Redacción, defensa y publicación PDF
Vídeo 1. Alteraciones emocionales y conductuales en el daño cerebral Audiovisual
Vídeo 2. La investigación en neuropsicología Audiovisual
Criterios para la redacción de textos académicos y profesionales: Rúbrica de la competencia de expresión escrita Web
Recomendaciones para la redacción de un informe neuropsicológico PDF
Redacción de textos científico-técnicos PDF
Módulo 3. El proceso de búsqueda y recuperación de la información PDF

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Consulta de la bibliografía disponible en la biblioteca

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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