| Fisioteràpia aplicada a la logopèdia | Codi: 20.836 : 6 |
Aquesta assignatura pretén presentar als/les alumnes del grau en logopèdia la figura del fisioterapeuta dins l'àmbit assistencial dels trastorns temporo-mandibulars i el dolor orofacial.
El fisioterapeuta és el professional sanitari que s'encarrega d'avaluar, prevenir, tractar i rehabilitar els trastorns del moviment i les discapacitats que aquests provoquen, en aquest cas, dins la regió crani-mandibular-cervical.
En d'aquesta regió hi interactuen diferents sistemes tals com la deglució, la parla, el sistema estomatognàtic, oclusal, respiratori, entre d'altres.
És per tant, imprescindible que per a un treball no només multidisciplinar sinó també interdisciplinar, que els diferents professionals de la salut coneguin els diferents àmbits d'intervenció d'altres professionals. En aquesta assignatura, l'estudiant coneixerà de quina manera treballen els fisioterapeutes especialitzats en aquest àmbit i quines eines són útils per diagnosticar trastorns temporo-mandibulars així com comprendre la complexitat del dolor orofacial.
L'estudiant podrà identificar aquests coneixements teòrics en diferents casos clínics de diferent complexitat i aprendrà a valorar quan és necessari un abordatge multidisciplinar.
Finalment, a través del seminari pràctic l'estudiant aprendrà habilitats manuals d'exploració que inclouen la palpació, els tests de força i tests neuro-ortopèdics que ajudaran al diagnòstic i monitorització dels pacients amb trastorns temporo-mandibulars.
L'assignatura de Fisioteràpia aplicada a la logopèdia pertany al conjunt d'assignatures optatives del Mòdul 6. Optatiu. Concretament, a la matèria d'Optatives.
BLOC I: Classificació dels trastorns temporomandibulars i el dolor orofacial.
BLOC II: Parells cranials: Topografia i Simptomatologia derivada.
BLOC III: El Model Biopsicosocial.
BLOC IV: Intervencions en els Trastorns Temporomandibulars i dolor orofacial. Revisió del treball multidisciplinar
BLOC V: Anatomia palpatoria i Tests Neuro-Ortopèdics de la regió cranimandibular cervical.
- Reconeix les tècniques pròpies de la fisioteràpia per poder inferir les seves implicacions en el tractament logopèdic dels pacients.
- Resumeix i identifica els principis bàsics de la fisioteràpia per poder interactuar en equips multidisciplinaris.
- Reconeix i identifica els problemes de salut més habituals en les persones grans amb la finalitat de poder dissenyar i dur a terme les avaluacions i els tractaments logopèdics en els centres sociosanitaris.
- Resol problemes i situacions pròpies de l'acompliment professional amb actituds emprenedores i innovadores.
- Utilitza adequadament el llenguatge oral (verbal i no verbal) en la interacció personal i professional en català, castellà i anglès.
- Es desenvolupa en situacions complexes o que requereixin el desenvolupament de noves solucions tant en l'àmbit acadèmic com laboral o professional dins l'àmbit de la logopèdia.
- Identifica les seves pròpies necessitats formatives en el seu camp d'estudi i entorn laboral o professional i organitza el seu propi aprenentatge amb un alt grau d'autonomia en tot tipus de contextos (estructurats o no).
- Es capaç de buscar, dissenyar i planificar protocols de logopèdia dins un ambient multidisciplinar que es sincronitzin amb els protocols de fisioteràpia en el pacient multidisciplinar.
- Planteja intervencions amb coherència amb els valors democràtics i de disseny universal mostrant respecte pels drets fonamentals de les persones.
- Utilitza un llenguatge respectuós amb la qüestió de gènere, tant en les produccions orals com escrites.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
|
Per aprovar l'assignatura has de superar l'avaluació contínua (AC) i fer una prova de síntesi (PS). La qualificació final (QF) de l'assignatura es calcula d'acord amb el següent:
|