|
||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||
El Treball de Final de Màster (TFM) és una assignatura de 6 ECTS dirigida a la realització d'un treball de síntesi final en el qual es posin de manifest els coneixements i competències adquirits al llarg del programa formatiu. L'estudiant haurà de plantejar-se una qüestió de rellevància dins de la neuropsicologia, planificar un treball de qualitat, desenvolupar el mateix i fer una presentació final tant oral com a escrita. Per a la realització del TFM dins de l'itinerari de recerca es pot optar per tres modalitats de treball:
Els estudiants poden emmarcar el seu treball, en funció de les seves preferències personals, dins d'una de les línies de treball que es presenten a continuació:
|
||||||||||||||||||||||
Donat el caràcter de síntesi del TFM, aquest està pensat per realitzar-se en l'últim semestre del programa formatiu, el que no impedeix que pugui realitzar-se simultàniament amb alguna altra assignatura, especialment amb el Pràcticum. |
||||||||||||||||||||||
Com a assignatura final i integradora del Màster, el desenvolupament de la mateixa resulta especialment rellevant per aconseguir una alta especialització en l'acompliment de l'activitat professional del neuropsicòleg. |
||||||||||||||||||||||
Atès que el TFM pretén que l'estudiant adquireixi una sèrie de competències de la titulació fins al seu màxim nivell, és altament recomanable realitzar-ho al final de la trajectòria de formació de l'estudiant. |
||||||||||||||||||||||
A través del servei de tutoria dels alumnes disposaran de l'assessorament necessari per configurar l'elecció de les assignatures de la seva matrícula de la manera més òptima possible. D'aquesta manera es fomentarà un aprenentatge progressiu i coherent al llarg del Màster de Neuropsicologia. |
||||||||||||||||||||||
Competències: Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques:
|
||||||||||||||||||||||
El pla d'estudis incorpora un TFM de 6 crèdits ECTS amb caràcter obligatori per a l'obtenció del títol. La formació teòrica i pràctica que adquireix l'estudiant conclourà amb l'elaboració i defensa d'un treball de finalització de màster que es realitzarà en la fase final del pla d'estudis i estarà orientat a l'avaluació de competències associades al títol. Amb el TFM es pretén que es desenvolupin fins al seu màxim nivell les competències adquirides, així com que es demostri capacitat de reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge i sobre la disciplina. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
Consulta de la bibliografia disponible en la biblioteca:
|
||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||
|