Marca gráfica e identidad visual Código:  M3.670    Créditos:  5
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La asignatura Marca gráfica e identidad visual se centra en el diseño de la identidad visual y de sus aplicaciones. A partir de la definición de la estrategia de branding, y del análisis de los parámetros de calidad de una marca gráfica, los estudiantes trabajarán en el diseño y rediseño de logotipos y de todos los aspectos que tienen que  ver con las manifestaciones de tipo visual de una marca, tanto en soportes impresos como sobre pantalla, de una manera consistente y que quede recogida en un manual o guía de estilo.

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Dentro del plan de estudios del Máster en diseño, identidad visual y construcción de marca, esta asignatura tiene relación con la mayoría de asignaturas del programa, especialmente con la de Estrategia de Branding y arquitectura de marca, que define previamente las características de una marca, la de Identidad verbal y storytelling, y Entorno de marca e identidad sensorial, con las que se desarrollan todos aquellos aspectos donde se manifiesta la marca.


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Diseño gráfico, branding y comunicación.

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Es muy recomendable cursar antes -o simultáneamente- Estrategia de branding y arquitectura de marca.

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Objetivos:

  • Conocer los componentes visuales de una marca

  • Crear un proyecto de marca gráfica

  • Desarrollar aplicaciones de identidad visual

  • Producir un manual de identidad visual básica


Competencias:

  • Aplicar el pensamiento creativo para innovar, generar nuevas ideas y soluciones y llevarlas a la práctica.
  • Analizar y sintetizar información compleja, estableciendo un diálogo con el cliente, y elaborando documentos de diseño.
  • Comprender el proceso de creación de una marca y saberlo aplicar desde el concepto inicial pasando por el naming, su representación gráfica (logotipo) y las diferentes aplicaciones.
  • Conceptualizar, planificar  y desarrollar proyectos de branding a partir de una visión global y estratégica estableciendo objetivos alcanzables y medibles, desde una posición de liderazgo y en colaboración con los distintos profesionales que forman parte de este proceso.
  • Desarrollar aplicaciones de identidad visual, verbal y sensorial de forma coherente, elaborando mensajes y narrativas de marca en entornos online y offline.
  • Dominar el uso de las distintas técnicas, herramientas digitales, materiales y soportes para formalizar las diferentes aplicaciones de la marca.
  • Presentar y argumentar un proyecto de identidad corporativa de forma profesional, dominando de forma consistente los conceptos inherentes al branding y el diseño de marcas.

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  • Componentes de una marca gráfica: nombre o fenotipo (naming), logotipo, símbolo (isotipo), tipografía y color.

  • Evolución y tendencias en el diseño de marcas

  • Parámetros de calidad de la marca gráfica. 

    • Consistencia con la estrategia de branding

    • Análisis y evaluación de marca gráfica.

  • Metodología y fases del proyecto de diseño de marca

  • Creación de un proyecto de identidad visual (marca-logotipo)

  • Diseño de aplicaciones básicas visuales de la marca

    • Pantalla, web, mobile, papel, fotografía...

  • Manual de identidad visual: elementos básicos y maquetación

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Material Soporte
Proyecto I: Identidad y marca - Casos Web
Proyecto I: identidad y marca Web
Tutorial. Como realizar un logotipo con retícula Audiovisual

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Esta asignatura se plantea de un modo práctico, a partir del planteamiento de retos que el estudiantado tiene que resolver y que se van desarrollando de forma gradual a lo largo del semestre, en diálogo con los distintos materiales docentes.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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