Realització audiovisual Codi:  16.585    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

La tasca del realitzador ha merescut un lloc de privilegi en el sector audiovisual i tradicionalment se l'ha identificat sovint amb l'autor de l'obra, més enllà d'una simple qüestió d'ofici. Certament aquesta consideració del realitzador varia depenent del mitjà al qual ens estiguem referint i a les característiques del producte. Així, aquesta consideració queda en un segon pla en el món de la televisió, especialment per la bifurcació entre direcció i realització que existeix en el mitjà televisiu, on la responsabilitat dels continguts del programa recauen únicament sobre el director. Però, en qualsevol cas, ningú dubta sobre la importància crítica de la funció del realitzador cara a l'èxit de la producció.

 Des d'una perspectiva pràctica i operativa, en aquesta assignatura s'efectua una descripció d'aquells elements que formen part de la paleta expressiva d'un realitzador a l'hora de comunicar als espectadors unes idees amb imatges i sons, així com les principals rutines de treball que conformen la realització en funció de les característiques del producte, tant en cinema com en televisió. En aquest sentit, recomanem el visionat de l'entrevista exclusiva que vam fer al conegut realitzador televisiu Ferran Armengol (OT, Tu cara me suena, etc.) i que trobareu com a recurs de l'assignatura per a fer-vos una idea de l'ofici del realitzador.

Amunt

L'assignatura es optativa en el Pla d'Estudis de Grau i manté una estreta relació amb altres assignatures obligatòries com ara Producció audiovisual, Narrativa audiovisual, Guió audiovisual, Tecnologia dels Mitjans audiovisuals, Psicología de la Comunicació, Disseny Visual i Estructura de la comunicació, així com amb d'altres assignatures optatives com Teoria i pràctica del muntatge audiovisual i Disseny i creació sonora

Amunt

L'assignatura Realització audiovisual té una clara dimensió professional, ja que sistematitza en la pràctica tota una sèrie d'aspectes de llenguatge, d'organització, de tecnologia, de narrativa, de guió, etc., al voltant d'una tasca essencial en qualsevol projecte audiovisual. Malgrat això, tenint present que la tasca de la realització es determinant en l'aspecte final d'una producció, els seus continguts són de gran interès per altres perfils professionals del camp audiovisual, com la gestió i la direcció de la producció o el guió.

Amunt

És molt important que l'estudiant hagi cursat prèviament les assignatures obligatòries Cultura de la imatge (anteriorment Expressió audiovisual), Projectes audiovisuals (anteriorment Producció audiovisual), Storytelling: recursos narratius (anteriorment Narrativa audiovisual) o Guió audiovisual. És interessant també que l'estudiant hagi cursat o cursi simultàniament Disseny visual.

Amunt

Es recomana que l'estudiant hagi cursat prèviament o be simultàniament les assignatures "Guió audiovisual", "Producció audiovisual", "Tecnologia dels mitjans audiovisuals" i "Estructura de la comunicació", que l'ajudaran a disposar d'un context més ampli de la feina del realitzador.

Amunt

L'assignatura Realització audiovisual forma part de la matèria 5.2, "Expressió audiovisual",  dins la memòria del Grau en Comunicació.

Les competències que l'estudiant treballarà a aquesta assignatura són les següents:

 

  • Capacitat de creativitat i innovació
    Capacitat de comunicació interpersonal
  • Capacitat de comunicar de forma oral, escrita i audiovisual (promoció, informació, creació, persuasió, negociació)
  • Ús i aplicació de tècniques i llenguatges propis dels diferents mitjans de comunicació
    Capacitat d'adaptació als llenguatges específics dels mitjans / suports i dels públics objectius

 

Els objectius generals que l'estudiant ha d'haver assolit un cop cursada l'assignatura són els següents:

 

  • Definir la tasca de la realització en el context d'un projecte àudiovisual en les diferents fases de la producció.
  • Valorar el paper del realitzador en el procés de desenvolupament d'una idea fins a la seva concreció àudiovisual.
  • Identificar les principals semblances i diferències de la feina del realitzador en funció del mitjà i les característiques del producte.
  • Aplicar a la feina del realitzador els principals conceptes de llenguatge i narrativa audiovisual, especialment en lo referent a les dinàmiques o codis pre-establerts en que es mou l'espectador. 
  • Planificar adequadament la utilització dels mitjans tècnics i creatius a un programa amb multicameres, enregistrat o en directe.
  • Aplicar, des de la perspectiva de la realització, tots els recursos necessaris, tècnics i expressius, del muntatge de so i d'imatge, al desenvolupar el procés de la postproducció audiovisual.

Finalment, els resultats d'aprenentatge que s'hauran obtingut al llarg de l'assignatura han de permetre a l'estudiant:

 

  • Establir relacions entre imatge i so, així com delimitar les característiques del fenomen audiovisual.
  • Analitzar els elements fenomenològics que integren el fet cinematogràfic, així com la seva integració en la praxi audiovisual.
  • Definir les tasques de la realització en el context d'un projecte audiovisual durant les diferents fases de la seva producció.
  • Identificar les variables principals de les tasques del realitzador en relació al medi i les característiques del producte audiovisual.
  • Planificar adequadament la utilització dels mitjans tècnics i creatius en un programa de producció multicàmera, gravat o en directe.
  • Aplicar, des de la perspectiva de la realització, tots els recursos necessaris, tècnics i expressius, del muntatge d'imatge i so, durant el procés de la postproducció audiovisual.

Amunt

1) TEMES BÀSICS A LA REALITZACIÓ AUDIOVISUAL: S'efectua un treball preparatori sobre tots aquells temes claus de narrativa i llenguatge, que serveixen de base al treball del realitzador.

2) MITJANS AMB QUE COMPTA EL DIRECTOR/REALITZADOR: Des de l'òptica del realitzador es descriuen alguns dels principals aspectes de llenguatge i narrativa àudiovisual, com són les unitats narratives bàsiques (pla, presa, seqüència),  l'espai narratiu, l'evolució del guió literari al guió tècnic i les eines d'escenografia, el so, els moviments de càmara, la continuïtat i els diferents plantejaments de realització segons el tipus de producte.

3) RODATGE AMB UNA SOLA CAMERA: S'apliquen els principis del llenguatge audiovisual a la pràctica del rodatge amb monocamera.

4)  ENREGISTRAR AMB MULTICAMERA/ DIRECTE: Es tracten en aquest mòdul l'enregistrament amb varies cameres, la Continuitat d'imatge, tant  en el producte enregistrat com en l'emès en Directe, el treball del realitzador i el seu equip a Control, les Unitats Mòbils i l'emissió en Directe..

4) POSTPRODUCCIÓ: Es realitza una introducció al muntatge de so i d'imatge, el seu valor com a recurs expressiu i les diferents formes de portar la continuïtat que aixó comporta. 

Amunt

Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials XML
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials DAISY
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials EPUB 2.0
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials MOBIPOCKET
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials KARAOKE
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials HTML5
Creació de continguts audiovisuals per a xarxes socials PDF
Parlem de realització audiovisual amb en Ferran Armengol Audiovisual

Amunt

Per al seguiment i aprofitament de l'assignatura els estudiants hauran de disposar del següent equipament:

Accés a Internet que permeti visionar imatges. 

Scanner, per la transmissió d'imatges i gràfics, storyboards, etc.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda a partir de l'avaluació contínua (AC), i d'altra banda, mitjançant la realització d'un examen final (EX). Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC o EX.

 

Amunt