|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||
L'assignatura Comunicació i Continguts en Social Media pretén aprofundir en el procés de producció i explotació de continguts en Social Media a través de tres eixos: en primer lloc, conèixer la recerca, recuperació i gestió de recursos i informació digital; en segon lloc, conèixer els llenguatges específics i els públics objectius de les diferents plataformes; finalment, ser capaços de produir i explotar continguts en els Social Media. |
||||||||
Es tracta d'una assignatura obligatòria del segon curs del Grau en Comunicació.
NOTA: Aquesta assignatura té un canvi de nom a partir del semestre 20201. Fins al 20192 s'anomenava Gestió de Continguts. |
||||||||
La comunicació de continguts en mitjans socials, ofereix un ampli espectre de camps professionals. És difícil deslligar la labor periodística, publicitària o d'audiovisuals dels mitjans socials. Per tant aquesta assignatura us prepara tant per treballar en, o amb, els mitjans socials com en entorns mixtos que combinen mitjans socials i convencionals. El coneixement dels llenguatges apropiats per a cada mitjà social us permetrà treure el major profit de cada xarxa social. | ||||||||
OBJECTIUS Cercar i gestionar informació Conèixer els llenguatges específics dels diferents públics i plataformes Produir i explotar continguts amb els mitjans tecnològics i els canals adequats
RESULTATS D'APRENENTATGE - Buscar i seleccionar informació a la xarxa - Tractar, elaborar, presentar i difondre la informació digital - Aplicar estratègies de comunicació en social media - Planificar el treball en un entorn virtual - Gestionar un projecte digital en grup - Identificar possibilitats d'aplicació dels social media en productes, serveis i projectes de comunicació COMPETÈNCIES CB1: Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.CB2: Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
CB3: Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
CB4: Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat. CB5: Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
CG5: Capacitat d'aprendre i actualitzar-se permanent CT1: Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional CE1: Cerca, gestió i ús de la informació CE6: Ús i aplicació de tècniques i llenguatges específics dels mitjans de comunicació CE8: Capacitat d'adaptació als llenguatges específics dels mitjans / suports i dels públics objectius CE9: Coneixement de totes les fases de producció i d'explotació del producte audiovisual així com dels mitjans tècnics implicats CE10: Capacitat d'identificar possibilitats d'aplicació d'eines i tecnologies en productes, serveis i projectes de comunicació CE13: Capacitat d'editar continguts multimèdia |
||||||||
1. Gestionar la informació en Social Media |
||||||||
|
||||||||
L'avaluació contínua d'aquesta assignatura es proposa treballar a través de 4 proves (PAC), que els estudiants hauran de desenvolupar amb base en els recursos de la PAC actual i de les anteriors. Aquestes quatre activitats són individuals, tenen un temps limitat per al seu desenvolupament, s'hauran de lliurar en la data indicada en la bústia de lliurament d'activitats i tenen pesos diferents en l'avaluació.
En aquestes proves es valorarà la capacitat de l'estudiant per aplicar els coneixements adquirits dels diferents recursos, i el domini i comprensió dels conceptes. Recordar que en cap cas s'hauran de copiar o reproduir els recursos de l'assignatura sinó que s'hauran d'aplicar en un projecte o utilitzar per crear una argumentació pròpia. A l'hora d'avaluar aquests exercicis es tindrà en compte l'aplicació dels continguts teòrics, o metodólogicos als projectes i mitjans proposats.
Seran avaluables la redacció i l'ortografia, per tant, cal fer els lliuraments amb rigor acadèmic. El plantejament detallat de cada activitat es penjarà a l'aula amb la suficient antelació.
|
||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 70% PS = 30% Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
||||||||
L'avaluació contínua inclou 4 PACs amb diferents pesos. PAC 1 20% PAC 3 30% PAC 3 30% PAC 4 20% Cal aprovar les 4 PAC per aprovar l'AC
|
||||||||
Examen o prova de síntesi |
||||||||
Per tal d'ajudar a autoregular el progrés en l'aprenentatge i conèixer el grau d'assoliment dels objectius i competències de la PAC, un cop tancat el termini de lliurament de cadascuna de les activitats previstes, el consultor facilitarà la informació segu¿ent:
- A través del Tauler: el consultor proporcionarà indicacions adreçades al conjunt de l'aula sobre la correcta resolució de cada activitat, i una valoració global de cada PAC que inclourà el comentari dels encerts i errors més frequ¿ents i d'altres aspectes que el consultor consideri pertinents. A més, es proporcionarà una solució tipus o una selecció de les millors respostes.
- A través del Registre d'Avaluació Continuada (RAC): rebreu comentaris individuals sobre la vostra activitat.
- En el Registre d'Avaluació Continuada es farà constar la qualificació assignada individualment a les activitats que han estat lliurades.
|