• Descripció

En aquesta assignatura es continua aprofundint en l'estudi dels camps del disseny de la interacció i experiència d'usuari iniciats en assignatures anteriors. A l'assignatura es treballa el disseny d'interfícies a partir d'un enfocament que té en compte que els usuaris puguin assolir els seus objectius d'acord amb criteris d'usabilitat i eficiència. Des d'aquest punt de vista, el concepte de transparència de les interfícies d'usuari resulta clau a l'hora de dissenyar interfícies "invisibles".

Per altra banda, a part dels criteris generals d'usabilitat i l'eficiència també es consideren altres factors d'experiències d'usuari relacionades amb entorns d'interacció amb aplicacions més específiques (jocs, salut, educació, etc.). El disseny disseny d'interfícies d'usuari (DI) per a programari o màquines es consideren des la perspectiva actual d'entorns d'ús multidispositiu i multiplataforma. Tot i que el disseny de la IU sol referir-se al disseny d'interfícies gràfiques d'usuari, a l'assignatura també es contemplen altres interfícies d'usuari (veu, multisensorials, etc.).

La realització de les activitats proposades durant desenvolupament docent permet treballar la capacitat de dissenyar interfícies d'acord amb els criteris i orientacions proposats per la metodologia de Disseny Centrat en l'Usuari a través de la creació els recursos conceptuals, creatius i tècnics adequats a cada interfície.

En aquesta assignatura s'explica amb perspectiva històrica l'evolució de les interfícies gràfiques considerant els diferents àmbits temàtics implicats en la producció d'interactius i examinant les seves característiques en el disseny d'interfícies. Es treballen també els aspectes i factors que intervenen en tot procés interactiu entre les persones i els ordinadors.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura manté una estreta relació amb "Disseny Centrat en les Persones" i amb "Disseny d'Interfícies". Es situa en el quart semestre del grau i juntament amb les altres dues permet aproximar-se a les particularitats del disseny de productes i serveis digitals.

• Camps professionals en què es projecta

Aquesta assignatura forma part del conjunt d'assignatures de l'àmbit professional del disseny d'interacció i la experiència d'usuari. Concretament, l'assignatura està vinculada amb el rol professional del disseny d'interfícies de tot tipus, tenint en compte la diversitat d'usuaris, necessitats, gèneres, plataformes i tecnologies.

• Coneixements previs

Es recomana que l'estudiant hagi adquirits coneixements previs de dibuix, fonaments de disseny gràfic, forma i composició, tipografia i disseny centrat en les persones.

• Informació prèvia a la matrícula

Es necessari haver cursar prèviament les assignatures de "Disseny d'Interacció" i "Disseny Centrat en les Persones". També es recomana haver superat prèviament les assignatures de tipus taller de primer i segon semestre.

• Objectius i competències

Conèixer els aspectes i factors que intervenen en tot procés interactiu entre les persones i els ordinadors

Capacitat d'explicar amb perspectiva històrica l'evolució de les interfícies gràfiques considerant els diferents àmbits temàtics en la producció d'interactius i examinant les seves característiques i les seves implicacions en el disseny d'interfícies.

Capacitat de dissenyar interfícies d'acord amb els criteris i orientacions proposats per la metodologia de Disseny Centrat en l'Usuari.

Capacitat de desenvolupar els recursos conceptuals, creatius i tècnics que permeten atribuir les característiques formals més adequades a cada interfície.

Capacitat de prendre decisions de disseny d'interfícies d'acord amb les pautes dels diferents nivells d'accessibilitat i la informació obtinguda a través dels sistemes d'avaluació existents.

Capacitat per tenir en compte els paràmetres necessaris per incorporar aspectes emocionals al disseny de la interfície.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació