Lengua C I (francés) Código:  21.504    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Esta asignatura es la introducción a la lengua francesa como lengua C teniendo en cuenta que, al terminar los estudios, los conocimientos de esta lengua deberán permitir al estudiante realizar traducciones directas del francés a la lengua A y  comunicarse en contextos profesionales. Los materiales utilizados y la estructuración de los contenidos están pensados para que el estudiante pueda, al final de este primer nivel de francés, comprender de manera global textos generales y mensajes  relacionados con situaciones de la vida cotidiana; escribir con un grado de  corrección mínimo textos informales; comprender mensajes orales simples; interaccionar oralmente de forma espontanea en situaciones cotidianas básicas; y empezar a reconocer las realidades culturales del entorno de la lengua francesa.

Amunt

Se trata de una asignatura básica de 6 créditos.

Amunt

La asignatura no requiere conocimientos previos dado su carácter introductorio.

Amunt

Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

  • Desarrollar la competencia comunicativa de comprensión y producción de documentos orales y escritos inscritos en contextos cotidianos.
  • Estructurar una base sólida de morfosintaxis y vocabulario prestando especial atención a los aspectos contrastivos susceptibles de plantear errores de interferencia y de traducción.


Las competencias que se trabajan son:

Competencias básicas

  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.


Competencias generales

  • Gestionar, analizar, interpretar y sintetizar información de fuentes diferentes para desarrollar la profesión.


Competencias específicas

  • Dominar la lengua C a nivel de usuario independiente y comunicarse en contextos profesionales.
  • Dominar las herramientas informáticas aplicadas a las lenguas, traducción, interpretación y documentación, e identificar las potencialidades de los entornos virtuales de comunicación.


Competencias transversales

  • Ser el actor principal del propio proceso formativo orientado hacia la mejora personal y profesional y adquirir una formación integral que permita aprender y convivir en un contexto de diversidad lingüística y con realidades sociales, culturales y económicas muy diversas. 


Amunt

Contenidos gramaticales

  • Pronombres personales átonos y tónicos
  • Artículos determinados, indeterminados, partitivos y contracciones
  • Conjugación: verbos auxiliares, regulares y principales irregulares (presente, imperativo, futuro)
  • Concordancias y discordancias de género y número
  • Negación
  • Interrogación

Contenidos comunicativos

  • Saludos y presentaciones
  • Niveles de formalidad y reglas de cortesía en el diálogo
  • Algunas diferencias de registro en el oral y en el escrito
  • Diálogos de la vida cotidiana pública y privada

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Corrigés. Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual
Méthode de français C'est à dire! A1. Cahier d'exercices Libro-manual
Méthode de français C'est à dire! A1. Livre de l'élève Libro-manual
Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual

Amunt

 



Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

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