• Descripció

Aquesta assignatura, seguint la feina iniciada durant el TFG I, ens porta directament a l'assoliment del vostre primer treball de recerca en ciències socials- guiat però autònom. En aquest context seguireu prenent les vostres decisions (encara més en el TFG II!) i fareu les vostres tries metodològiques, teòriques, conceptuals i analítiques que acabaran donant forma al vostre treball de recerca original. 

Les eleccions preses el passat semestre (treball de recerca aplicada o treball de recerca acadèmic) es mantenen en la recta final de l'elaboració del vostre TFG i, per tant, ara ha arribat el moment de fer encaixar les peces, redactar, pulir, llimar... i defensar la vostra recerca!

Durant el TFG II esperem que arribareu a assolir dues grans fites:

1. Redactar i finalitzar el vostre treball de recerca de la mà del vostre director o directora i en el format que hàgiu escollit (treball de recerca aplicada o treball de recerca acadèmic)i

2. Exposar i defensar el vostre treball davant un tribunal d'expert/e/s.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta assignatura és el colofó final del grau, de realització obligatòria i la darrera part del treball de recerca.  Cursar el TFG II vol dir que ja heu superat el TFG I de sis crèdits i per tant us queda un camí de sis nous crèdits ECTS per acabar el trajecte de recerca. En total, el vostre treball final de recerca (TFG I + TFG II) comportarà una dedicació de 12 crèdits.

L'assignatura està pensada com una aproximació a la realitat de la recerca en ciències socials.

• Camps professionals en què es projecta

El treball final de grau en general és una eina indispensable per pensar la recerca autònoma més enllà del grau. Us ajudarà a desenvolupar totes aquelles competències que són necessàries per poder assolir aquesta autonomia de recerca, tan necessària i desitjada per tots els que ens dediquem a les ciències socials.

• Coneixements previs

Cal haver superat una part molt important del grau abans de cursar el TFG, donat que hi ha moltes competències que es treballen al grau que són condicions necessàries per poder encarar el treball de recerca amb garanties d'èxit.

• Informació prèvia a la matrícula

ATENCIÓ: Cal haver superat l'assignatura TFG I per tal de poder matricular el TFG II (!)

Deixeu l'assignatura pel final del vostre grau i no l'agafeu en un semestre que sapigueu a l'avançada que anireu molt carregats i no tindreu temps de qualitat per estudiar. El treball de recerca us demanarà temps i concentració.

• Objectius i competències

Objectius/Resultats d'aprenentatge

• Redactar el Treball Final de Grau sobre la base dels coneixements i competències adquirits durant el grau. 
• Mostrar que s'ha adquirit un alt domini dels elements formals i propis de l'escriptura acadèmica
• Mostrar que s'ha adquirit la capacitat de formular preguntes rellevants i d'arribar a respostes a partir de l'obtenció i anàlisi de dades empíriques i a partir d'una reflexió teòrica segons els requeriments de la pregunta de recerca del projecte.
• Mostrar que s'ha adquirit la capacitat d'utilitzar i posar en diàleg marcs teòrics i conceptuals interdisciplinaris. 
• Mostrar que s'ha adquirit la capacitat per seguir aprenent a nivells avançats de forma autònoma. 

Competències

• Que els estudiants tinguin la capacitat de recollir i interpretar dades rellevants (en la seva àrea d'estudi) per tal de poder arribar a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica i/o ètica. 
• Que els estudiants siguin capaços de desenvolupar les seves activitats acadèmiques i professionals de forma responsable, eficient, compromesa i amb un alt nivell d'iniciativa personal tant en els projectes individuals com grupals, també en un entorn digital.
• Que els estudiants puguin identificar en els estudis i/o treballs propis de les ciències socials els seus antecedents teòrics i les seves aportacions originals.
• Que els estudiants reconeguin les claus del funcionament de les relacions entre individus, grups i institucions socials a escala local, estatal i global, amb especial atenció a les formes emergents de diferenciació i desigualtat social.
  
• Que els estudiants siguin capaços de localitzar i generar dades rellevants a través de la utilització pertinent d'eines metodològiques tant qualitatives com quantitatives pròpies de les ciències socials, tot reconeixent els avantatges i desavantatges de cada eina en relació a les preguntes d'investigació concretes.
• Que els estudiants sàpiguen analitzar dades empíriques per generar coneixement significatiu en el camp de les ciències socials.

• Continguts

Aquesta assignatura és eminentment pràctica i està estructurada per tal d'ajudar-vos a arribar al final del vostre treball de recerca amb l'acompanyament en tot moment del vostre director o directora de TFG. Durant el TFG II comptem que podreu analitzar les dades que encara tingueu pendents d'anàlisi i que podreu redactar el vostre treball de recerca, amb calma i temps suficient per fer encaixar les peces, tenir cura de la presentació i redacció del treball i preparar l'exposició pública i defensa del mateix amb bones perspectives d'èxit.

Per aquest motiu, durant el TFG II treballarem:

• la preparació d'un marc teòric sòlid en consonància amb la pregunta de recerca plantejada. 
• la planificació d'un disseny d'anàlisi congrüent amb la conceptualització teòrica plantejada.
• Realització d'un treball de camp sòlid en el marc del treball de recerca a desenvolupar. 
• Realització d'un treball original, que plantegi preguntes rellevants i que produeixi, com a resultat de l'anàlisi de les dades recollides, una reflexió coherent i crítica.
• Preparació i realització d'una defensa pública online del treball que reculli les seves principals aportacions. 

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Si necessiteu fer una ullada a un llibre-manual per sentir-vos més segurs a l'hora d'encarar la recerca, us recomanem:

• Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb i Joseph M. Williams (2008), Cómo convertirse en un hábil investigador. Barcelona: Gedisa.

A més d'aquest llibre, posarem a la vostra disposició altres lectures rellevants per als processos de la recerca. Consulteu també la Biblioteca Virtual de la UOC, on trobareu nombrosos textos sobre recerca, tècniques d'estudi i tècniques de redacció.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació