Análisis de datos Código:  30.532    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
La metodología en general y la estadística en particular son una herramienta imprescindible, para resolver problemas y tomar decisiones en cualquier contexto científico. La asignatura Análisis de Datos es la primera asignatura que permitirá al alumno acercarse al proceso de análisis de los datos obtenidos en un contexto científico. Esta asignatura es continuación de la asignatura Métodos Cuantitativos de Investigación Criminológica, profundiza en los detalles del proceso de elaboración y tratamiento de los datos que estos tipos de diseños permiten obtener.
 
El objetivo será que el estudiante pueda lograr conocimientos elementales sobre la manera de planificar, analizar e interpretar de manera rigurosa y con las técnicas estadísticas apropiadas, los datos obtenidos con los diseños de investigación en cualquier de sus modalidades.

Dado el carácter instrumental de esta materia, además de facilitar las herramientas conceptuales, se proporcionarán también, los elementos necesarios para poder analizar de manera crítica los resultados y procedimientos estadísticos empleados en los diferentes informes de investigaciones (artículos, informes, libros, tesis, etc.) que puedan ser de su interés.

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Esta asignatura ha sido diseñada asumiendo que se han cursado previamente las asignaturas Metodología de las Ciencias Sociales y Métodos cuantitativos de investigación criminológica, y por lo tanto, que se tienen consolidados los conceptos básicos de la metodología de investigación en criminología. 

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Atendido el carácter instrumental de esta asignatura, sus contenidos son aplicables a cualquier ámbito de la criminología, especialmente el básico, pero también el aplicado.

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Los contenidos de la asignatura se han diseñado asumiendo que se ha cursado previamente la asignatura Métodos cuantitativos de investigación criminológica.

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1.-Conceptos
2.-Organización de los datos de una muestra: representaciones gráficas
3.-Medidas de tendencia central y de dispersión
4.-Introducción a la probabilidad
5.-Estimación de parámetros: distribución muestral
6.-Introducción al contraste de hipótesis
7.-Prueba de Chi-cuadrado
8.-Contrastes de hipótesis para una muestra independiente o más
9.-Contrastes de hipótesis para dos muestras relacionadas
10.-Relación entre dos variables cuantitativas o numéricas

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Estadística: tomar decisiones a partir de datos Audiovisual
Matemáticas y Estadística con R PDF

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Los materiales de esta asignatura fueron elaborados por: Antoni Cosculluela Mas, Albert Fornieles Deu y Jaume Turbany Oset.

Estos materiales han sido adaptados al ámbito de la criminología por Marcelo F. Aebi, Profesor Titular de Criminología de la Universidad de Lausana (Suiza) y asociado de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro del grupo de expertos del European Sourcebook of Crime and Criminal Justice Statistics y responsable de las Estadísticas Penales Europeas.

Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, por esta asignatura, edita la Universitat Oberta de Catalunya.

El material de la asignatura es la referencia básica en el seguimiento de la asignatura, y tiene como objetivo facilitar y estimular el proceso de aprendizaje.

La asignatura consta de 10 módulos en versión web que podéis descargar localmente en vuestro ordenador. También podéis descargar los materiales en formato pdf, pero tengáis en cuenta que hay actividades interactivas y autoevaluaciones que sólo encontraréis a los materiales en formato web.

A través de los diez módulos y el anexo se presentan los contenidos en que se basa la asignatura.

Al final de cada módulo encontraréis actividades pensadas para practicar y consolidar los diferentes conceptos metodológicos que se presentan a cada uno de los módulos.

Además de los materiales básicos de referencia de la asignatura, durante el desarrollo de la EC se irán facilitando a los estudiantes Guías de Estudio y Documentos de Ayuda que tienen por objetivo facilitar la comprensión de estos materiales, sobre todo para personas poco familiarizadas con los cálculos numéricos y las estadísticas, y también, facilitar su aplicación práctica a la hora de describir y analizar datos cuantitativos, que es el objetivo básico de la asignatura.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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