Contaminació global i salut Codi:  M3.240    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
La contaminació ambiental és responsable d'aproximadament 9 milions de morts anuals, sent la primera causa ambiental de morbiditat i mortalitat, i s'estima que els seus efectes estan en gran part subestimats. Aquesta càrrega es distribueix de manera molt desigual entre països i poblacions, afectant de manera desproporcionada a la població dels països de renda mitjana i baixa, on es produeixen més del 90% de les morts per aquesta causa, i a les poblacions i grups vulnerables com a poblacions indígenes, grups marginals, minories ètniques i nens. Les fonts i vies d'exposició a la contaminació són diverses i inclouen entre altres la indústria, la mineria, la generació d'electricitat, l'agricultura, i la combustió de combustibles fòssils. L'objectiu d'aquesta matèria és analitzar les causes i mecanismes generadors de la contaminació ambiental, els efectes que té per als sistemes ecològics i la salut, tenint en compte les diferències segons regions i grups de vulnerabilitat, i avaluar els mecanismes de reducció de la contaminació tenint en compte factors de cost-benefici, tecnològics i de justícia ambiental.

Amunt

Assignatura obligatòria.

Amunt

És molt recomanable haver cursat prèviament les assignatures “Salut Planetària, la resposta als reptes del Antropocè”, “Enfocaments interdisciplinaris per a la Salut Planetària” i “Governança global i multinivell en Salut Planetària”.

Amunt

Al final d'aquesta matèria s'espera que l'estudiant sigui capaç de:
  • Determinar els principals tipus de contaminació, les seves fonts i vies d'exposició per a l'ésser humà
  • Valorar els efectes de la contaminació ambiental global sobre la salut des del punt de vista de la toxicologia, l'epidemiologia ambiental i l'ecologia
  • Comparar críticament la distribució desigual de la contaminació a nivell global i local i identificar les poblacions vulnerables als seus efectes 
  • Avaluar críticament mecanismes i polítiques de reducció de la contaminació, tenint en compte factors geogràfics, socials, econòmics i ètics, i el seu potencial impacte en la salut global

Amunt

  • Patrons globals de la contaminació ambiental
  • Contaminació ambiental tractada des de l'ecologia, la toxicologia i l'epidemiologia ambiental
  • Fonts i vies d'exposició a la contaminació ambiental
  • Principals riscos de la contaminació ambiental per a la salut humana
Càrrega de malaltia associada a la contaminació ambiental
Contaminació i determinants socials de la salut
Injustícia ambiental i grups altament vulnerables
  • Mecanismes de reducció, mitigació i remediació i la seva relació amb la salut
Cost-benefici de les polítiques de remediació i reducció de la contaminació: limitacions i alternatives
Bio-remediació i noves tecnologies
Participació ciutadana en la recerca i les intervencions

Amunt

Tutorial per utilitzar les eines de l'estudi de càrrega global de malaltia: GBD Compare i GBD Results Audiovisual

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
 

Amunt