• Descripció

El treball final de màster pretén posar en joc de manera integrada els coneixements i competències adquirits al llarg de la titulació i acreditar que es disposa de les habilitats adequades per a la seva utilització en l'entorn professional. Així doncs, té un vincle molt estret amb les matèries estudiades anteriorment i no és necessari aprendre nous continguts, sinó aplicar en un context determinat, el que s'ha après en assignatures prèvies.

Es tracta, per tant, d'utilitzar tots els fonaments teòrics, conceptes i competències que s'han treballat en la resta d'assignatures i els recursos addicionals que es posen a l'abast de l'estudiant en l'assignatura, per constatar l'habilitat per enllaçar i relacionar aquests coneixements per donar resposta a uns objectius determinats. La temàtica i els objectius els fixarà l'estudiant prèvia validació del professorat de l'assignatura.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Per a poder cursar el TFM cal haver superat 30 crèdits d'altres assignatures del Màster. Excepcionalment es pot cursar també si es realitza el Màster en només 2 semestres acadèmics i la proposta de matrícula és validada pel tutor/a.

• Objectius i competències

En aquesta assignatura es treballen potencialment qualsevol de les competències transversals i específiques que s'han establert per a aquest màster, depenent de la temàtica i la metodologia escollida.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Us recomanem que reviseu els següents recursos:

Álvarez-Palau, E.; Fiori, M. (coord.). Guía básica para la comprensión y redacción de textos académicos. Repositorio Institucional O2, UOC, 2018.

Cómo citar documentos. Biblioteca de la UOC. https://www.youtube.com/watch?v=iYFSbQWv4BE

¿Cómo tengo que citar en los trabajos? Biblioteca de la UOC. https://www.youtube.com/watch?time_continue=50&v=4BmLN0t_Vwg

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació