Instalaciones audiovisuales Código:  20.322    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Esta asignatura se iniciará en Febrero 2023 (2022-2)

Amunt

Resultados de aprendizaje:

  • Obtener una perspectiva histórica y conceptual sobre las instalaciones audiovisuales.
  • Capacidad de generar un discurso narrativo, conceptual o formal integrado en el espacio.
  • Capacidad de plantear escenografías.
  • Capacidad conceptualizar y de proyectar sobre un plano el diseño de una instalación audiovisual.
  • Capacidad de planificar el desarrollo de instalaciones audiovisuales.
  • Capacidad de identificar e inventariar las necesidades técnicas (detallar un rider técnico).
  • Conocer las posibilidades de integración de la imagen o video en el espacio más allá de la pantalla; de integración del sonido en el espacio; y de la luz como elemento narrativo y de transformación espacial.

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  • Definición de instalación audiovisual y sus especificidades.
  • Contextualización histórica.
  • Estado del arte a través de casos de estudio.
  • Trabajando en el espacio: contexto, narrativa y mirada.
  • Escenografía y escenografía interactiva.
  • Principales herramientas para la conceptualización, diseño y desarrollo de instalaciones audiovisuales: simulación espacial, video y sonido (también en tiempo real), videomapping, control lumínico, prototipado y sensores, sistemas interactivos, etc.

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Instalaciones audiovisuales Web
Resolume: Introducción protocolos de control Audiovisual
DMX (Digital Multiplex) Audiovisual
Recursos y glosario de instalaciones audiovisuales Web
MIDI (Musical Instrument Digital Interface) Vídeo
OSC (Open Sound Control) Vídeo
Timecode Vídeo
Videotutorial. Sincronía AV Vídeo
Videotutorial. Gráficos sintéticos audiorreactivos Vídeo
Videotutorial. Resolume Vídeo
Videotutorial. Resolume. Configuración Vídeo
Videotutorial. Resolume. Configuración PC Vídeo
Videotutorial. Potencia proyección Vídeo
Videotutorial. Proyección Vídeo
Videotutorial. Lentes proyección Vídeo
Videotutorial. Lentes ON-OFF Axis Vídeo
Videotutorial. Pantallas led Vídeo
Videotutorial. Resolume Advanced Output Vídeo
Videotutorial. Proyectos Vídeo
Videotutorial. Multiproyección Blending Vídeo
Videotutorial. Warping Vídeo
PixelMapping Vídeo

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ninguna prueba de evaluación final. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

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