|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||||
L'objectiu de l'assignatura és aprofundir en l'aprenentatge de la interpretació simultània i consecutiva i, a més, iniciar l'estudiant en la interpretació inversa, fins arribar progressivament al punt en què l'estudiant sigui capaç d'efectuar una interpretació simultània o consecutiva de temes especialitzats, tant de la llengua B a la llengua A, com de la llengua A a la llengua B. En aquesta assignatura, de caire eminentment pràctic, l'estudiant aprendrà a preparar un congrés, tal com ho faria un intèrpret professional, a partir dels diversos materials disponibles. Es treballarà amb discursos de temàtica especialitzada, sempre ajustats al nivell d'estudiants de grau. S'insistirà en el perfeccionament de la llengua A i, més especialment, de la llengua B (comprensió, registre, vocabulari). En aquest sentit, l'estudiant haurà d'aprendre a optimitzar els seus coneixements de la llengua B per tal de restituir el missatge amb fidelitat i amb un estil correcte. Es posarà especial èmfasi en la reflexió sobre la pràctica professional de l'intèrpret (aspectes ètics, comercials i tècnics), a partir de lectures, visionat de vídeos i enllaços a webs professionals. |
|||||||
Assignatura optativa per a aquells estudiants que desitgin aprofundir en la disciplina de la interpretació i/o vulguin preparar-se per cursar estudis de postgrau en aquest ámbit. |
|||||||
Les possibles sortides professionals per a estudiants d'interpretació inclouen l'exercici de la professió d'intèrpret de simultània, consecutiva i enllaç, com a professional autònom, en agències, o en organismes internacionals. |
|||||||
Es recomana haver cursat les assignatures següents: Interpretació i Comunicació Interlingüística B-A I Interpretació i Comunicació Interlingüística B-A II Eines i pràctiques de la interpretació |
|||||||
Es recomana haver cursat les assignatures següents: Interpretació i Comunicació Interlingüística B-A I Interpretació i Comunicació Interlingüística B-A II Eines i pràctiques de la interpretació |
|||||||
Objectius:
Competències:
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||
|