Entorno de marca e identidad sensorial Código:  M3.374    Créditos:  5
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La asignatura Entorno de marca e identidad sensorial aborda los aspectos de la marca que se tienen lugar en distintos espacios donde una marca se puede manifestar; es decir, desde tiendas, stands de feria, elementos móviles y tridimensionales, vehículos, vestuario, etc. En todos estos contextos, -y en otros posibles- se hace necesario activar elementos de identidad sensorial que han de ser pensados de manera consistente con la estrategia de branding. Dicho de otro modo, en esta asignatura trataremos todos aquellos aspectos de la marca que van más allá de las aplicaciones sobre el papel y la pantalla y que nos llevan a otros soportes más intangibles que activen las capacidades experienciales de una marca.

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Esta asignatura se relaciona de una forma muy directa con las asignaturas del máster: Marca gráfica e identidad visual, y Marca verbal y storytelling.


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Los relacionados con el branding, retail y marketing.

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No son necesarios

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Competencias:

  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Aplicar el pensamiento creativo para innovar, generar nuevas ideas y soluciones y llevarlas a la práctica.
  • Analizar críticamente los cambios sociales, culturales y tecnológicos, y ejercer un posicionamiento ético en relación a la práctica profesional del diseño y el impacto del mismo.
  • Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional, i dissenyar solucions per a la millora d'aquestes pràctiques.
  • Conceptualizar, planificar y desarrollar proyectos de branding a partir de una visión global y estratégica estableciendo objetivos alcanzables y medibles, desde una posición de liderazgo y en colaboración con los distintos profesionales que forman parte de este proceso.
  • Desarrollar aplicaciones de identidad visual, verbal y sensorial de forma coherente, elaborando mensajes y narrativas de marca en entornos online y offline.
  • Presentar y argumentar un proyecto de identidad corporativa de forma profesional, dominando de forma consistente los conceptos inherentes al branding y el diseño de marcas.

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  • La marca en su entorno. Retail y puntos de venta
  • Aplicaciones de la marca en el entorno arquitectónico
  • Diseño de aplicaciones sobre soportes tridimensionales y texturas 
  • Aplicaciones efímeras
  • Wayfinding y señalética
  • Diseño de la información
  • Identidad sensorial:
    • Elementos olfativos
    • Elementos táctiles
    • Elementos gustativos
    • Elementos semióticos

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Material Soporte
Toolkit de gènere Web
Disseny i experiència XML
Disseny i experiència DAISY
Disseny i experiència EPUB 2.0
Disseny i experiència MOBIPOCKET
Disseny i experiència HTML5
Disseny i experiència PDF

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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