Fabricación digital Código:  20.130    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

A la luz de los movimientos de democratización del acceso al conocimiento tecnológico como el movimiento maker y la difusión a nivel popular de las herramientas de prototipado rápido y de los laboratorios de fabricación digital, el futuro de los artefactos se ve determinado cada vez más por el usuario final el cual puede pensar, diseñar, hackear o construir objetos y dispositivos mientras genera conocimiento compartido.

El movimiento Maker se alimenta de la filosofía del Do It Yourself/Do It With Others y de la idea de que cualquier persona puede diseñar y crear sus propios artilugios gracias al acceso a conocimiento tecnológico compartido y a herramientas de fabricación digital, CAD/CAM computer aided design/computer aided manufacturing  y prototipado rápido.

En la asignatura se quieren recoger las oportunidades emancipadoras y formativas de la filosofía Maker para generar entornos de aprendizaje donde las participantes puedan adquirir por un lado conocimientos en torno al diseño para la fabricación 2D y 3D y, por el otro, hacer una experiencia de creación en uno de estos espacios de forma remota.

Amunt

Esta asignatura optativa es una introducción a las técnicas, procesos y conceptos asociados a la fabricación digital e impresión 3D. Pertenece al área de "Tecnologías" del Grado de Diseño y Creación Digital y a los "Talleres" del Grado de Artes. 

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Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Desarrollo de Producto, Interiorismo, Arquitectura, Ingeniería, Educación.

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No son necesarios conocimientos previos de diseño o software específicos. Se proporcionará el acceso a programas con diversos grados de dificultad de forma que cada estudiante pueda realizar sus creaciones independientemente de sus conocimientos de software. Lo que se pide es una actitud abierta a la experimentación, al ensayo-error y a la colaboración tanto en el aula como en las comunidades maker virtuales.

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  • Comprender el contexto cultural actual y los movimientos sociales relacionados con la cultura digital para imprimir una ética de cultura libre y abierta en la práctica del diseño.
  • Dominar las herramientas específicas para la formalización del diseño en entornos tanto analógicos como digitales.
  • Analizar las situaciones de diseño, identificar los elementos que intervienen y plantear los problemas y desafíos asociados.
  • Identificar, integrarse y participar en las comunidades de diseño, trabajando en equipo de forma colaborativa y cooperativa en entornos digitales.
  • Dominar las técnicas de expresión gráfica.
  • Dominar el lenguaje expresivo para propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos de cada proyecto de diseño.
  • Introducirse a las técnicas de diseño 2D para la fabricación.
  • Aplicar las estrategias, procesos, métodos y técnicas propias del diseño centrado en las personas.
  • Introducirse a las técnicas de modelado 3D para la impresión 3D.
  • Aplicar las estrategias, procesos, métodos y técnicas propias del diseño centrado en las personas.

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  • Cultura y movimiento maker.
  • Diseño 2D para el corte de vinilo y el corte láser
  • Modelado e impresión 3D.
  • Documentación del proceso de diseño
  • Prácticas de fabricación digital.

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Design Toolkit Web
Cortadora de vinilo Audiovisual
Corte láser Audiovisual
Impresión 3D Audiovisual
Técnicas mixtas Audiovisual

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La asignatura dispone de una serie de recursos textuales y audiovisuales que proceden directamente de las plataformas y comunidades vinculadas al movimiento Maker. Estos recursos por un lado permiten conocer y reflexionar sobre el origen y el desarrollo de las prácticas compartidas de diseño y fabricación en los entornos Maker y, por el otro proporcionan conocimientos relacionados con el diseño 2D y 3D para la fabricación.

Además de los recursos en línea, si la situación sanitaria lo permite, se proporcionará a los/las estudiantes la posibilidad de acceder a espacios de fabricación presentes en su territorio para la realización de los objetos diseñados a lo largo del curso. La información sobre las modalidades de acceso a estos espacios se proporcionará desde los canales de comunicación del aula.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ninguna prueba de evaluación final. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

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